<div dir="rtl" style="text-align: justify;">تحدد مشكلة البحث في ضعف مهارات الفهم القرائي لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها، والافتقار إلى إستراتيجية قائمة على نظريات حديثة مثل: النظرية التداولية في هذه المهارات، وللتصدي لهذه المشكلة حاول البحث الإجابة عن السؤال الرئيس التالي: كيف يمکن بناء إستراتيجية قائمة على النظرية التداولية لتنمية مهارات الفهم القرائي لدارسي اللغة العربية […]

<div dir="rtl" style="direction: rtl; text-align: justify;"> يناقش هذا الكتاب في شقه الأول علاقة اللسانيات التعليمية باللغة العربية، أما الشق الثاني فيتناول مسار تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرهـا مـن خـلال مهاراتها الأربعة الاستماع والمحادثة والقراءة والكتابة ، لكن مع التركيز على القراءة.</div>

<div dir="rtl" style="text-align: justify;">هذه دراسة ترتكز على نتائج البحوث العلمية في اللسانيات النفسية للقراءة، وانعكاساتها التربوية في اختيار طريقة تدريس القراءة للمبتدئين من متعلمي العربية إما بصفتها لغة أولى أو لغة أجنبية. </div>

<div style="direction: rtl; text-align: justify;">يهدف هذا البحث إلى استخدام الطريقة الغنائية المبرمجة والتعرف على مدى فاعلية الطريقة المستخدمة على المستوى التحصيلي لطلاب اللغة العربية.</div>

<div dir="rtl" style="direction: rtl; text-align: justify;">تتحدد مشكلة البحث في ضعْفِ مهارات الفهم القرائي لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها، والافتقار إلى إستراتيجيَّة قائمة على نظريات حديثة مثل: النظرية التداولية تنمي هذه المهارات وللتصدي لهذه المشكلة يُحاول البحث الإجابة عن السؤال الرئيس التالي: كيف يُمكن بناء إستراتيجية قائمة على النظرية التداولية لتنمية مهارات الفهم القرائي لدارسي […]