<div style="text-align: right;">يشكل العدد عقبة كأداء أمام متعلمي العربية. وعلاوة على ذلك، يُلْحَظ أن الناطقين بغير العربية يواجهون مشكلات أكثر تعقيداً في سبيل السيطرة على قواعده المتشابكة والمختلفة. وعلى الرغم من ذلك لم يعره الباحثون المتخصصون في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، وخاصة في مجال</div>

انظر الرابط

<div style="direction: rtl;"> يهدف البحث إلى التنبؤ بالمشكلات التي يصادفها الطلاب اليوربويون في موضوع العدد في اللغة العربية, مساعدة الطلاب في تعلم قواعد العدد بيسر وسهولة, مساعدة المدرسين في الوصول إلى أفضل الطرق وأنجعها في تعليم قواعد العدد لغير الناطقين بها. منهج </div>

<div style="text-align: right;"> <div style="direction: rtl;"><span style="font-size: 1rem;">أهداف البحث: </span>- تقديم دراسة نحوية عن موضوع العدد وبيان حالات وإعرابه. – إجراء دراسة إحصائية للتعرف على أخطاء متعلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها في موضوع العدد ، ومحاولة إيجاد العلاج المناسب لها.</div> </div>

<div dir="rtl" style="text-align: justify;">يتناول البحث مركب العدد في العربية (العدد +المعدود) في دراسة تطبيقية تبحث في الأخطاء التي يقع فيها متعلم اللغة العربية من الناطقين بغيرها ومقارنتها مع ما يقع فيه أبناء العربية من أخطاء، بغية الكشف عن أسباب هذه الأخطاء ومحاولة تفسيرها والبحث عن الحلول المناسبة لها. </div>

<div dir="rtl" style="direction: rtl; text-align: justify;"><span style="font-size: 1rem;">يشكل العدد عقبة كأداء أمام متعلمي العربية. وعلاوة على ذلك، يلاحظ أن الناطقين بغير العربية يواجهون مشكلات أكثر تعقيداً في سبيل السيطرة على قواعده المتشابكة والمختلفة. وعلى الرغم من ذلك لم يعره الباحثون المتخصصون في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، وخاصة في مجال تحليل الأخطاء أية أهمية […]