<div style="text-align: right;">يستهدف هذا البحث توظيف نوادر النثر الفني وفكاهاته في تعليم اللغة العربية للناطقين بغير العربية من خلال النصوص المقتبسة في هذا المضمار لتنمية المهارات القرائية لدى الدراسين. ولقد اتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي من حيث وصفه لهذه الظاهرة وصفاً دقيقاً ثم تحليلها تحليلاً علمياً </div>

<div style="direction: rtl; text-align: right;"><span style="font-size: 1rem;">السجل العلمي للمؤتمر الدولي "اللغة العربية والدراسات البينية الآفاق لمعرفية والرهانات المجتمعية"<br />الرياض  9-10 رجب 1436 – 28-29 إبريل 2015</span></div>

<div dir="rtl" style="direction: rtl; text-align: justify;"> إن الإلمام بالأدب جزء لا يتجزأ من تعلّم أية لغة من اللغات المنطوقة في العالم، فبتعلّم الأدب تتوسّع قدرة المتعلّم على فهم تلك اللغة المدروسة. إنّ مجال الأدب واسع ولا نستطيع أنّ نحصره بالأشعار والقصائد فحسب، فهو يشمل آداب أبناء اللغة وبيئتهم، وعاداتهم، وتقاليدهم وغير ذلك</div>