<div class="panel panel-success"> <div class="panel-footer clearfix"> <div id="summary" class="text-justify" style="direction: rtl;">هذا الجزء (الثالث) واحد من ثلاثة أجزاء تشمل جهود ((مكتب التربية العربي لدول الخليج) في ميدان تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، والتي تمثلت في الندوات التي أقيمت في: 7- المدينة المنورة: 1-7/5/1401هـ. 8- الكويت: 7-16/6/1401هـ. 9- الدوحة: 1-3 رجب 1401هـ. وهذه الندوات كانت جزءًا […]

<div style="text-align: right;"> <div class="panel panel-success"> <div class="panel-footer clearfix"> <div id="summary" class="text-justify" style="direction: rtl;">يضم هذا الجزء (الثاني): الموضوعات والبحوث التالية: • من خصائص العربية: تمام حسان. • الوسائل العلمية لحل المشكلات اللغوية في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها: محيي الدين الألوائي. • جدوى استعماله التقابل في تعليم اللغة العربية لغير أبنائها: تمام حسان.<br />هذا […]

<div style="text-align: right;">يتناول هذا البحث ثلاث رؤى لما يمكن أن تكون عليه مناهج تعليم التعبيرات الاصطلاحية (Idioms) للطلاب الناطقين بغير العربية. وتتجلَّى إشكالية البحث في تعرف الإطار التربوي واللغوي المناسب لتعليم هذه الظاهرة اللغوية الجديرة بالدرس. وقد انطلق الباحث من فرضية رئيسة  </div>

This study is an investigation of students’ perceptions of the Arabic language curriculum used across Senior Secondary Schools in Lagos State.

<div style="direction: rtl;"><br /> <div style="text-align: right;">تهدف هذه الدراسة إلى التحقق من آراء الطلاب نحو منهج اللغة العربية المستخدم في المدارس الثانوية في ولاية لاجوس النيجيرية</div> </div>

<div dir="rtl" style="direction: rtl; text-align: justify;"> لاحظ الباحث غياب كثير من المعلومات حـول واقع تعليم العربية وتعلمها في أفريقيا كما لاحظ أن كثيرا من المشكلات التي كشفت عنها بعض الدراسات منذ عقود ما تزال موجودة ، وهو ما دفع الباحث إلى الوقوف على واقع تعليم اللغة العربية في إفريقيا تعليما وتعلما، لتحديد ما يواجهها من مشكلات […]