ملخص الدراسة: هدفت الدراسة إلى تحديد الأدوار القيادية لمدير المدرسة الداعمة لتحقيق سياسات الانضباط المدرسي في التعليم الثانوي العام المصري، في ضوء مدخل القيادة الموزعة، وذلک من خلال تحقيق الأهداف الفرعية التالية: – تحديد أسس القيادة الموزعة، والانضباط المدرسي. – رصد واقع الانضباط المدرسي في المدارس الثانوية العامة المصرية من منظور الوثائق.  – اقتراح أدوار […]

ملخص الدراسة: تهدف الدراسة الحالية إلى تعرف الأسس النظرية للمسئولية الاجتماعية، وعلاقتها بتحقيق الميزة التنافسية للجامعات، وإلى تعرف واقع المسئولية الاجتماعية وتحقيق ميزة تنافسية بجامعة تبوک، وإلى التوصل إلى العلاقة بين المسئولية الاجتماعية والميزة التنافسية بجامعة تبوک، ثم الکشف عما إذا کانت هناک فروق بين استجابات أفراد عينة الدراسة حول المسئولية الاجتماعية، والميزة التنافسية بجامعة […]

ملخص الدراسة:          هدف البحث الحالي إلى التعرف على طبيعة المناخ التنظيمي، وعمليات إدارة المعرفة في المدرسة الثانوية العامة في القليوبية، ولهذا فقد تم تصميم استبانة، تکونت من محورين أساسيين، وهما: المحور الأول، ويتناول أبعاد المناخ التنظيمي، وتناول المحور الثاني أبعاد عمليات إدارة المعرفة، ولقد استخدم الباحث المنهج الوصفي، وتم تطبيق هذه الدراسة على […]

ملخص الدراسة: هدف البحث إلى التعرف على ماهية إدارة المواهب في سياق التعليم الجامعي، وأهم ملامح مجتمع المعرفة، بالإضافة إلى التعرف على واقع إدارة المواهب من العاملين الإداريين في الجامعات المصرية في مجتمع المعرفة، والتوصل إلى تصور مقترح لإدارة المواهب الإدارية في الجامعات المصرية في مجتمع المعرفة.واعتمد البحث على المنهج الوصفي، وطبقت استبانة على عينة […]

ملخص الدراسة: تهدف هذه الدراسة إلى الاستفادة من مفهوم المنظمة المتعلمة في تطوير الأقسام الأکاديمية بالجامعات المصرية، وتحسين طريقة أدائها أعمالها، ومهامها المنوطة بها، وبصورة تمکنها من التعامل مع المستجدات والمتغيرات، وزيادة کفاءتها الإنتاجية، وتحسين قدرتها على استثمار المعرفة. ولذلک ارتکزت الدراسة – في جملتها – إلى المنهج الوصفي؛ حيث قامت بمسح الدراسات السابقة المتعلقة […]

ملخص الدراسة: تطوير السياسة التعليمية لمعلم القرن الحادي والعشرين في مصر في ضوء أفضل الممارسات العالمية تتمتع السياسة التعليمية في کل بلدان العالم بأهمية قصوى؛ نظرًا لأنها تعکس ثقافة المجتمع. وقد ارتفعت أصوات التربويين بحتمية مراجعة السياسة التعليمية لمعلم القرن الحادي والعشرين وذلک للنهوض بها؛ کي تعکس الحاضر والغد، ولتواکب أفضل الممارسات العالمية للسياسة التعليمية […]

ملخص الدراسة:  تعد إدارة المواهب واحدة من أهم مصادر الميزة التنافسية، ومدخلًا أساسيًّا لتحقيق الريادة والتميز، وتحسين السمعة العلمية والبحثية والأکاديمية والتنظيمية للمؤسسة، لذلک تعد إدارة المواهب واحدة من أهم أصول مؤسسات التعليم العالي.  لذلک هدفت الدراسة الحالية إلى وضع تصور مقترح لتفعيل إدارة المواهب بالتعليم العالي بمصر في ضوء خبرة الولايات المتحدة الأمريکية، واستخدمت […]

ملخص الدراسة: هدفت الدراسة استخدام مدخل الأداء المتوازن في تطوير أداء مراکز البحوث التربوية المصرية، وذلک من خلال عرض لمدخل الأداء المتوازن وأبعاده ومبررات استخدامه ومراحله لتطوير أداء مراکز البحوث التربوية المصرية، وتعرف ماهية البحث التربوي وأهدافه وأهميته وتحدياته ومراکز البحوث التربوية وأدورها، ورصد واقع مراکز البحوث التربوية المصرية في ضوء أبعاد مدخل الأداء المتوازن […]

ملخص الدراسة:           شهدت معظم دول العالم مؤخرًا تحولًا اجتماعيًا واقتصاديًا واضحًا نحو ما يسمى بمجتمع المعرفة، حيث يولد هذا المجتمع المعرفة وينشرها ويستثمرها لتحسين مستوى المعيشة ونوعية الحياة لمواطنيه بشکل مستدام، وأتى هذا التحول کمرحلة جديدة من التوجه نحو مجتمع المعلومات، وينطوي التحول إلى مجتمع المعرفة على أبعاد اجتماعية وثقافية واقتصادية وسياسية ومؤسسية ومن […]

ملخص الدراسة: هدفت الدراسة إلى التعرف على مجتمع المعرفة، بغية تحديد مفهوم وأبعاد ومتطلبات وخصائص مجتمع المعرفة، إلقاء الضوء على الإدارة الإلکترونية بشکل عام وعملية التنظيم الإلکتروني بشکل خاص وتحليلها، بغية تحديد ماهية عمليات الإدارة الإلکترونية فيما يخص عملية التنظيم، ومتطلبات تطبيق التنظيم الإلکتروني لبناء مجتمع المعرفة، وخطوات کلية التربية – جامعة المنيا نحو بناء […]