ملخص الدراسة: هدفت هذه الدراسة إلى الکشف عن دور التنمية المستدامة في التنشئة الاجتماعية ورعاية الطفولة في المدارس الابتدائية من وجهة نظر المعلمين – منطقة حائل، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي، وتم بناء استبانة الدراسة تکونت من 6 مجالات و(37) فقرة موزعة کالآتي هي: (الصحي، أساليب وطرق التدريس، المنهج، الاجتماعي، النفسي، الإداري) وتم […]

ملخص الدراسة:

ملخص الدراسة: هدفت الدراسة تعرف واقع تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة لتحسين البيئة المدرسية ومعوقات تطبيقها، في مدارس المرحلة الثانوية للبنات بمحافظة ينبع، والکشف عن العلاقة الارتباطية بين البيئة المدرسية الجديدة، وبين التحصيل الدراسي، وتم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي وتکونت عينة الدراسة النهائية من (40) مديرة ووکيلة مدرسة ثانوية واللواتي يعملن في المدارس الثانوية التابعة […]

ملخص الدراسة: هدفت الدراسة إلى تعرف دور الأنشطة اللغوية اللاصفية، في تعزيز الأمن الفکري لدى طالبات المرحلة المتوسطة، من وجهة نظر معلمات اللغة العربية بمدينة مکة المکرمة، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي, وتمثلت أداة الدراسة في استبانة، تکونت من (58) عبارة موزعة على ثلاثة محاور رئيسة هي: الدور، الصعوبات، الحلول، وتکونت عينة الدراسة من (55) معلمة […]

ملخص الدراسة:

ملخص الدراسة: هدفت الدراسة الحالية إلى تقديم رؤية مقترحة للمسؤولية المجتمعية لجامعة الملک فيصل من خلال التعرف على الأسس النظرية للمسئولية المجتمعية للجامعات في الأدب التربوي المعاصر، والکشف عن درجة (توفر – أهمية) ممارسات المسؤولية المجتمعية بجامعة الملک فيصل من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس العاملين بها، ومن ثم وضع رؤية مقترحة للمسئولية المجتمعية لجامعة […]

ملخص الدراسة:

ملخص الدراسة: يهدف البحث إلى التنبؤ بالتشوهات المعرفية من قلق الذکاء وقلق التصور المعرفي لدى طلاب جامعة الأزهر، وکان عدد الطلاب المشارکين في عينة الخصائص السيکومترية (110) طلاب وطالبات، وفي البحث الأساسي (305) طلاب وطالبات، واستخدم الباحثان اختبار الذکاء اللفظي للمرحلة الجامعية، ومقياس التشوهات المعرفية، ومقياس قلق الذکاء ومقياس قلق التصور المعرفي، وتوصلت النتائج إلىوجود […]

ملخص الدراسة:

ملخص الدراسة: هدفت الدراسة إلى الکشف عن فاعلية برنامج تدريبي للمعلمين في تعليم القيم وأثره في إکسابها لطلابهم؛ ولتحقيق هذا الهدف قام الباحث بتحديد قائمة القيم اللازمة لتلاميذ المرحلة الابتدائية، وتصميم برنامج تدريبي لمعلمي التربية الإسلامية بالمرحلة الابتدائية تکون من أربعة أجزاء: تضمن الجزء الأول مفهوم القيم، وخصائصها، وتصنيفها، وتناول الجزء الثاني تدريب المعلمين على […]