ملخص الدراسة: هدفت الدراسة إلى التعرف على أهم مظاهر العنف لدى طالبات المرحلة المتوسطة من وجهة نظر معلمات المرحلة المتوسطة بمنطقة القصيم التعليمية، والکشف عما إذا کانت هناک فروق ذات دلالة إحصائية بين وجهات نظر المعلمات تعزى لمتغير (سنوات الخبرة – التخصص – نوع التعليم)، والتوصل إلى مقترحات قد تستفيد منها المعلمات في علاج مشکلة […]

ملخص الدراسة: هدفت هذه الدراسة فحص طبيعة اتجاهات الطلبة المعاقين نحو دمجهم مع أقرانهم العاديين في مدارس التعليم العام وذلک باختلاف الجنس ونوع الإعاقة. حيث طبقت الدراسة على عينة مکونة من (607) طالباً وطالبة من طلبة المدارس الحکومية المختصة بتعليم ذوي الاحتياجات الخاصة وقد شملت العينة الفئات التالية: (اضطراب النطق والکلام، الإعاقة البصرية، الإعاقة السمعية، […]

ملخص الدراسة: استهدف البحث تحديد أثر التفاعل بين نمطي إدارة المناقشات الإلکترونية (مضبوط / متمرکز حول مجموعة) ومستوى السعة العقلية (منخفض / مرتفع) في بيئة الحوسبة السحابية على مهارات إنتاج الخرائط الذهنية الإلکترونية والتنظيم الذاتي، طبق البحث على عينة من طلاب الفرقة الثالثة قسم تکنولوجيا التعليم قوامها (40) طالباً وطالبة، حيث قسموا إلى أربعة مجموعات […]

ملخص الدراسة: هدفالبحثتعرف تطبيق المشرفين التربويين للقيادة الخادمة بمکتب التعليم بأبها، وهلهناکفروقذاتدلالةإحصائيةفيدرجةتطبيق المشرفين التربويين في المکتب للقيادة الخادمة لمتغيراتالبحث (المرحلة، المؤهل، التخصص)؟ منوجهةنظرعينةالبحث. وقداستخدمالباحثالمنهجالوصفيوتمبناءأداةالبحثعبارةعناستبانة وتطبيقهاعلىعينة(392) ما بين معلم ٍومرشد ٍطلابيٍ ووکيل ٍوقائد في المدارس التابعة للمکتب خلالالفصلالثانيمن العام الدراسي 1437/1438ه، کمااستخدمالباحثبرنامج (SPSS) لإجراءعملياتالبحثالإحصائية. وقدتوصلتالنتائجإلىأنّتطبيق المشرفين التربويين في مکتب التعليم بأبها للقيادة الخادمة کانت بدرجة متوسطة، […]

ملخص الدراسة: هدفت الدراسةُ التعرفَ إلى تأثير البيئة الاجتماعية والاقتصادية على انحراف الأحداث دراسة ميدانية لدور تربية وتأهيل الأحداث التابعة لوزارة التنمية الاجتماعية في الأردن، کما هدفت التعرف إلى الفروق ذات الدلالة الإحصائية بين متوسطات استجابات أفراد العينة عند مستوى الدلالة (α=0.05) تعزى للمتغيرات الديمغرافية التي اعتمدتها الدراسة ولتحقيق أهدافها اعتمدت الدراسةُ على الاستبانةِ کأداة […]

ملخص الدراسة: هدفت الدراسة إلى “بناء برنامج تدريبي قائم على التجربة اليابانية في التدريس التأملي وقياس فاعليته في تنمية الأداء التدريسي لدى معلمي الرياضيات في المرحلة المتوسطة بمحافظة الرس“، وتحقيقًا لهذا الهدف استخدم الباحث المنهج الوصفي لبناء البرنامج التدريبي، کما استخدم المنهج شبه التجريبي وتحديداً تصميم المجموعة الواحدة، بقياس قبلي وبعدي لبحث فاعلية البرنامج التدريبي […]

ملخص الدراسة: هدفت الدراسة تعرف واقع أهداف برامج رعاية الموهوبين بالمرحلة الابتدائية، ومعرفة مدى تحقيق الأهداف في الواقع الفعلي، وإبراز أهم سبل تطوير أهداف برامج رعاية الموهوبين للمرحلة الابتدائية من وجهة نظر المشرفات التربويات والمعلمات بمدينة الرياض. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وطبقت أداة الدراسة على کامل مجتمع الدراسة (94) من المشرفات التربويات على البرنامج […]

ملخص الدراسة: هدفت الدراسة إلى التعرف على اتجاهات العاديين نحو المعاقين فکريــــــًا في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية. وتکونت عينة الدراسة من (150) من الراشدين العاملين بمختلف القطاعات. ولجمع البيانات، قامت الباحثة بإعداد مقياس اتجاهات العاديين نحو المعاقين فکريـــــًا. وأشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الاتجاهات نحو المعاقين فکريــــًا تعزى إلى عامل النوع […]

ملخص الدراسة: هدف هذا البحث إلى التعرف على أثر تطبيق منهج منتسوري في تنمية مهارات التفکير الإبداعي مقارنة بالمنهج المطور لدى أطفال مرحلة الروضة، واستخدمت الباحثة المنهج السببي المقارن وهو أحد أنواع المنهج الوصفي، أما عينة البحث فهي عينة قصدية، ويبلغ عددها (50) طفلاً من مرحلة الروضة موزعين (25) طفلاً من الروضة التي تتبع المنهج […]

ملخص الدراسة: هدفت الدراسة تحليل تطبيق التعلم النشط في مؤسسات التعليم قبل الجامعي بالمملکة العربية السعودية، واعتمدت على المنهج الوصفي، وجاءت من إطار عام شمل المقدمة والمشکلة والأسئلة والأهداف والأهمية والمناهج والمفاهيم والدراسات السابقة، ثم أربعة محاور، عرض المحور الأول الإطار الفکري للتعلم النشط من حيث: مفهومه، وأهدافه، وأهميته، وخصائصه، وعناصره، ومکوناته، والأنشطة المستخدمة فيه، […]