ملخص الدراسة: هدفت الدراسة إلى الکشف عن درجة أهمية أبعاد القيادة المستدامة بالکليات التقنية في ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة، وذلک سعياً للوصول إلى وضع تصور مقترح لتطوير القيادة المستدامة بالکليات التقنية في ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة، وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، واستخدمت الاستبانة لجمع البيانات المطلوبة، وقد تکونت الاستبانة من (26) عبارة […]

ملخص الدراسة: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على معوقات تدريس مادة الرياضيات في ظل التعلم عن بعد من وجهة نظر المعلمين في لواء المزار الجنوبي في الأردن، والفروق بين آراء العينة حول معوقات تدريس مادة الرياضيات عن بعد وفقاً لمتغيرات الجنس والمؤهل العلمي والخبرة. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي لملاءمته أهداف هذه الدراسة. تکونت عينة الدراسة […]

ملخص الدراسة: هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى الوعي بتوظيف تطبيقات الذکاء الاصطناعي في تعليم العلوم لدى معلمات العلوم قبل الخدمة. واُستخدم المنهج الوصفي المسحي. وقامت الباحثة بإعداد مقياس لقياس وعي معلمات العلوم قبل الخدمة بتوظيف تطبيقات الذکاء الاصطناعي في تعليم العلوم. وتم توزيع المقياس على جميع معلمات العلوم قبل الخدمة وعددهن ثلاث وأربعون معلمة. […]

ملخص الدراسة: هدف البحث إلى التعرف على القدرة التنبؤية لأبعاد الأمل في مستوى الرضا عن الحياة لدى عينة من منتسبي المراکز الشبابية في محافظة عجلون، وتم استخدام المنهج التنبؤي، وتم استخدام مقاييس الدراسة وهي: مقياس الأمل، ومقياس الرضا الحياتي من إعداد الباحثين لجمع البيانات من أفراد عينة الدراسة التي تکونت من (474) منتسب ومنتسبة. وأشارت […]

ملخص الدراسة: هدفت الدراسة الحالية إلى اقتراح نموذج لمهارات الثقافة الرقمية، وتم بناء النموذج في ضوء المهارات اللازمة للطلاب المعلمين واحتياجاتهم منها وفي ضوء النماذج المطروحة لتدريس مهارات الواحد والعشرين، بما يمکنهم من أداء وظيفتهم المهنية في ضوء متطلبات العصر مستقبلا، والتي يمکن الاستفادة منها وتطبيقها في عمليتي التعليم والتعلم، ولتحقيق أهداف البحث تم استخدام […]

ملخص الدراسة: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر برنامج تعليمي مستند إلى نموذج سکمان الاستقصائي لتحسين مهارات الفهم القرائي في مادة اللغة العربية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في محافظة الکرک. تکونت عينة الدراسة من (40) طالباً وطالبة من طلبة الصف الثالث الاسأسي في مدرسة امرع الأساسية المختلطة، موزعين بشکل عشوائي على مجموعتين (تجريبية […]

ملخص الدراسة: هدف البحث إلى اختبار القدرة التنبؤية للذکاء الانفعالي بالتشوهات المعرفية لدى ‏عينة من طلبة جامعة مؤتة، وتکونت عينة الدراسة من (312) من طلبة کلية العلوم التربوية في جامعة مؤتة، وتم الاعتماد على مقياس الذکاء الانفعالي، ومقياس التشوهات المعرفية لجمع بيانات البحث، وتم اعتماد المنهج الوصفي التحليلي للإجابة عن أسئلة البحث. وقد أظهرت النتائج […]

ملخص الدراسة: هدفت هذه الدراسة إلى رفع مستوى الدافعية نحو التعلم لدى أطفال الروضة في الاردن. من خلال تقصي أثر التدريس باستراتيجيات تعلمية (الألعاب العلمية، الأنشطة العلمية، الإعتيادية)، تکونت عينة الدراسة من (56) طفلاً وطفلة من أطفال الروضة في مدرسة الجدعا الثانوية للبنات، قسمت عينة الدراسة إلى ثلاثة مجموعات عشوائياً (تجريبيتان، وضابطة)، تکونت المجموعة التجريبية […]

ملخص الدراسة: استهدف البحث تطوير منهج الجغرافيا للصف الثاني الثانوي في ضوء الوعي بالتغير المناخي العالمي، واتبع الباحث المنهج التجريبي تصميم المجموعة التجريبية الواحدة، وتکونت مجموعة البحث من (30) طالبًا، واشتمل البحث على: قائمة متطلبات الوعي بالتغير المناخي العالمي اللازمة لطلاب الصف الثاني الثانوي، ومقياس تقدير لقياس جوانب الوعي (المعرفية والوجدانية والسلوکية) لهذه القائمة، وأشارت […]

ملخص الدراسة: