<strong>ملخص الدراسة</strong>

يهدف هذا البحث إلى المقارنة بين تقدير قدرة الأفراد عند تطبيق مقياس الاستدلال اللفظي بکل من الصورة الورقية والصورة التکيفية المحوسبة.
وتمثلت عينة البحث الکلية في (94) طالب وطالبة من طلاب المراحل الدراسية من الصف الثالث الابتدائي إلى الصف الثاني الثانوي بمحافظاتي القليوبية والجيزة وقد تکون مقياس الاستدلال اللفظي من (96) مفردة. تم تقسيمهما فى النسخة الورقية للمقياس إلى (2) صورة اختبارية وتم استخدام برنامج Fast Test Professional لتخزين مفردات المقياس بمؤشراتها الاحصائية أيضاً تم استخدامه فى تطبيق المقياس بالأسلوب التکيفي المحوسب .

وقد أسفرت النتائج عن تعادل القياس فى تقدير قدرة الأفراد عند استخدام کل من الصورة الورقية للمقياس والصورة التکيفية المحوسبة ، کما وجد اختلاف فى تقديرات القدرة باختلاف المرحلة الدراسية مما يظهر قدرة المقياس فى التمييز بين الأفراد فى المراحل المختلفة أيضا داخل کل مرحلة على حدة.
<h2><strong>توثيق المرجعي:</strong></h2>
<strong>MLA</strong>
<div id="mBox2" class="mBox Modal hasTitle">
<div class="mBoxContainer ">
<div class="mBoxContent ">
<div dir="rtl">
<div id="mBox2" class="mBox Modal hasTitle">
<div class="mBoxContainer ">
<div class="mBoxContent ">
<div dir="rtl">
<div id="mBox2" class="mBox Modal hasTitle">
<div class="mBoxContainer ">
<div class="mBoxContent ">
<div dir="rtl">مصطفى أحمد قاسم محمد. "المقارنة بين الاختبار الورقى والاختبار التکيفى المحوسب فى تقدير القدرة على الاستدلال اللفظى". <em>مجلة البحث العلمى فى التربية</em>, 16, الجزء الأول, 2015, 443-464. doi: 10.21608/jsre.2015.13733</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<strong>APA</strong>
<div id="mBox1" class="mBox Modal hasTitle">
<div class="mBoxContainer ">
<div class="mBoxContent ">
<div dir="rtl">
<div id="mBox1" class="mBox Modal hasTitle">
<div class="mBoxContainer ">
<div class="mBoxContent ">
<div dir="rtl">
<div id="mBox1" class="mBox Modal hasTitle">
<div class="mBoxContainer ">
<div class="mBoxContent ">
<div dir="rtl">محمد, مصطفى أحمد قاسم. (2015). المقارنة بين الاختبار الورقى والاختبار التکيفى المحوسب فى تقدير القدرة على الاستدلال اللفظى. <em>مجلة البحث العلمى فى التربية</em>, 16(الجزء الأول), 443-464. doi: 10.21608/jsre.2015.13733</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<strong>‎Harvard</strong>
<div id="mBox3" class="mBox Modal hasTitle">
<div class="mBoxContainer ">
<div class="mBoxContent ">
<div dir="rtl">
<div id="mBox3" class="mBox Modal hasTitle">
<div class="mBoxContainer ">
<div class="mBoxContent ">
<div dir="rtl">
<div id="mBox3" class="mBox Modal hasTitle">
<div class="mBoxContainer ">
<div class="mBoxContent ">
<div dir="rtl">محمد, مصطفى أحمد قاسم. (2015). 'المقارنة بين الاختبار الورقى والاختبار التکيفى المحوسب فى تقدير القدرة على الاستدلال اللفظى', <em>مجلة البحث العلمى فى التربية</em>, 16(الجزء الأول), pp. 443-464. doi: 10.21608/jsre.2015.13733</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>