<strong>ملخص الدراسة</strong>

<strong>يهدف هذا البحث الى</strong> :الکشف عن العلاقة بين الميل الأدبي والعلميات المعرفية لنموذج  PASS وعلاقتها بالأداء الکتابي , وقد تمت مراجعـة الأدبيات والدراسات السابقـة المتعلقـة  بالميل الأدبي والعمليات المعرفية لنموذج PASS  والأداء الکتابي .<br /> <strong>وقد تکونت عينـة البحث الحالى من</strong> (40) تلميذه من تلميذات الصف الثالث الإعدادي بمدرسة طهطا الإعدادية بنات بمحافظـة سوهاج للعام الدراسي الجامعي (2016 -2017)  .<br /> <br /> وللتحقق من صحـة فروض البحث, استخدمت الباحثـة الأدوات الآتية :<br /> <br /> -       اختبار الميل الأدبي لدى تلاميذ المرحلـة الإعدادية (إعداد الباحثة) .<br /> -       منظومـة التقييم المعرفي (اقتباس وتعريب أيمن الديب ,2006) .<br /> -       اختبار الأداء الکتابي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية (إعداد الباحثة) .<br /> -       استمارة المستوى الثقافي والاجتماعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية (إعداد الباحثة).<br /> <strong>وقد تم تطبيق</strong> اختبار الميل الأدبي و منظومـة التقييم المعرفي  , واختبار الأداء الکتابي واستمارة المستوى الثقافي والاجتماعي على تلاميذ الصف الثالث الإعدادي للکشف عن العلاقـة الارتباطية بين المتغيرات السابقـة , وقد تم استخدام برنامج الرزم الاحصائية للعلـوم الاجتماعية في التحليل الاحصائي للدراسة , وذلک من خلال معامل ارتباط بيرسون للکسف عن العلاقـة الارتباطية .<br /> <strong>وأسفرت نتائج الدراسة</strong> : عن وجـود علاقـة ارتباطية بين الميل الأدبي و العمليات المعرفية لنموذج PASS والأداء الکتاب<br />  <br />