<strong>ملخص الدراسة</strong>

<span lang="AR-EG" dir="RTL">هدفت الدراسة تطوير برامج تعليم الکبار بالمملکة العربية السعودية في ضوء مدخل الجودة الشاملة، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وتکونت من إطار عام من مقدمة ومشکلة وأسئلة وأهداف وأهمية ومنهج ومصطلحات ودراسات سابقة، ثم ثلاثة محاور جاء المحور الأول عن الإطار المفاهيمي للجودة الشاملة في البرامج التعليمية، ثم المحور الثاني عن الإطار المفاهيمي لبرامج تعليم الکبار، ثم المحور الثالث عن الرؤية المقترحة لتطوير برامج تعليم الکبار بالمملکة العربية السعودية في ضوء مدخل الجودة الشاملة، وشملت الرؤية المقترحة: </span><span lang="AR-SA" dir="RTL">مبررات تطوير برامج تعليم الکبار في ضوء مدخل الجودة الشاملة، بعض أساليب تطوير إدراة برامج تعليم الکبار في ضوء معايير الجودة، </span><span lang="AR-SA" dir="RTL">تطبيق </span><span lang="AR-EG" dir="RTL">معايير الجودة الشاملة لإدارة برامج تعليم الکبار، </span><span lang="AR-SA" dir="RTL">متطلبات تطوير برامج تعليم الکبار، </span><span lang="AR-SA" dir="RTL">معايير تحقيق ثقافة الجودة الشاملة في برامج تعليم الکبار،</span><span lang="AR-SA" dir="RTL"> تفعيل برامج التنمية المستمرة والتعليم المفتوح في برامج تعليم الکبار</span>