<strong>ملخص الدراسة</strong>

هدف البحث إلي معرفة السمات الشخصية لدي طالبات المدارس الثانوية بدولة الکويت باختلاف (الرفض / القبول) الوالدي کما تدرکه الطالبات، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي الذي يهدف إلي دراسة العلاقة بين متغيرين أو أکثر وموضوع البحث الحالي فرض علي الباحثة استخدام هذا المنهج، واعتمدت الباحثة في الباحث الحالي علي عينة من المراهقات في المرحلة الثانوية قوامها (421) طالبة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية المنتظمة، واستخدمت الباحثة للتحقق من تساؤلات البحث قائمة ايزنج (Eyseng) للشخصية ، تعريب (جابر عبد الحميد جابر ومحمد فخر الإسلام) وکذلک استخدمت استبيان القبول والرفض الوالدي لرونالد رونر وتوصل البحث إلي عدم وجود علاقة بين ادراک الطالبات للرفض من جهة الاب وسمة الشخصية (انبساط / انطواء )  وسمة الشخصية (عصابية / اتزان) ، فيما تظهر النتائج  وجود علاقة تربط بين ادراک الطالبات للرفض من قبل الام مع سمة الشخصية (انبساط / انطواء )  وسمة الشخصية (عصابية / اتزان)