اثر أنموذج اشور في اكتساب المفاهيم التاريخية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي – بحث مستل pdf

تفاصيل الدراسة

اثر أنموذج اشور في اكتساب المفاهيم التاريخية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي – بحث مستل pdf
0

0المراجعات

اثر أنموذج اشور في اكتساب المفاهيم التاريخية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي – بحث مستل pdf

ملخص الدراسة:

يهدف هذا البحث إلى معرفة ( اثر أنموذج اشور في اكتساب المفاهيم التاريخية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي ) ، ووضع الباحث فرضية واحدة ولكي يتحقق منها طبق تجربته التي استمرت فصلا دراسيا كاملا واعد الباحث جميع المستلزمات والأدوات بنفسه وهي :ــ١ــ صياغة الأهداف السلوكية التي بلغت ( ٦٠ ) هدفا تقيس عمليات اكتساب المفهوم للمستويات ( تعريف ، تمييز ، تطبيق ) .٢ــ إعداد خطط تدريسية لمجموعتي البحث التي شملت المادة العلمية للفصول الثلاثة الأولى من كتاب التاريخ العربي الإسلامي المقرر تدريسه للصف الخامس الابتدائي والبالغ عددها ( ٢٢ ) خطة .وقد استعمل الباحث اختبار (t - test ) لعينتين مستقلتين في معالجة البيانات إحصائيا وبيان دلالة الفروق بين المجموعتين وتم التوصل إلى النتيجة الآتية :ــ تفوق تلاميذ المجموعة التجريبية الذين درسوا مادة التاريخ وفق أنموذج اشور على تلاميذ المجموعة الضابطة الذين درسوا مادة التاريخ بالطريقة الاعتيادية في اختبار اكتساب لمفاهيم التاريخية .

خصائص الدراسة

  • المؤلف

    محمد خضر صكبان العتابي

  • سنة النشر

    2012

  • الناشر:

    مجلة الاستاذ - جامعة بغداد

  • المجلد/العدد:

    المجلد ، العدد 203

  • المصدر:

    المجلات الاكاديمية العلمية العراقية

  • الصفحات:

    الصفحات 1349-1368

  • نوع المحتوى:

    بحث علمي

  • اللغة:

    العربية

  • ISSN:

    2518-9263

  • محكمة:

    نعم

  • الدولة:

    العراق

  • النص:

    دراسة كاملة

  • نوع الملف:

    pdf

معلومات الوصول

0المراجعات

أترك تقييمك

درجة تقييم