اثر أنموذج كارين في اكتساب المفاهيم التاريخية لدى طلاب الصف الأول المتوسط واتجاههم نحو المادة – بحث مستل pdf

تفاصيل الدراسة

اثر أنموذج  كارين في اكتساب المفاهيم التاريخية لدى طلاب الصف الأول المتوسط واتجاههم نحو المادة – بحث مستل pdf
0

0المراجعات

اثر أنموذج كارين في اكتساب المفاهيم التاريخية لدى طلاب الصف الأول المتوسط واتجاههم نحو المادة – بحث مستل pdf

ملخص الدراسة:

استهدف هذا البحث معرفة اثر أنموذج كارين في اكتساب المفاهيم التاريخية لدى طلاب الصف الأول المتوسط واتجاههم نحو المادة،ولغرض تحقيق هدف البحث اشتق الباحث الفرضيتين الصفريتين الآتيتين :1- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( 0،05) بين متوسطات درجات المجموعتين ( التجريبية والضابطة) في اكتساب المفاهيم التاريخية في الاختبار البعدي.2- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( 0،05) في متوسطات درجات الاتجاه نحو المادة بين المجموعتين التجريبية والضابطة في مقياس الاتجاه. تكون مجتمع البحث من طلاب الصف الأول المتوسط الدارسين لمادة تاريخ الحضارات القديمة في المدارس المتوسطة الصباحية للعام الدراسي (2011 – 2012) م،اختار الباحث مدرسة عقبة بن نافع بطريقة قصدية من بين المدارس،وذلك لكون المدرسة قريبة من منطقة سكنه،وأبدت إدارة المدرسة استعدادها للتعاون مع الباحث ،وبطريق السحب العشوائي البسيط،اختيرت شعبة (و) لتمثل المجموعة التجريبية التي سيدرس طلابها مادة تاريخ الحضارات القديمة باستعمال أنموذج كارين، وقد بلغ عدد طلابها (35) طالباً، وشعبة (د) لتمثل المجموعة الضابطة التي سيدرس طلابها نفس المادة بالطريقة الاعتيادية،وقد بلغ عدد طلابها (37) طالباً،واستبعد الباحث إحصائياً (8) طلاب في كلا الشعبتين لأنهم من الراسبين كونهم يمتلكون خبرات متراكمة من العام الماضي قد تؤثر في دقة نتائج التجربة ،لذلك بلغت العينة التي اعتمدها الباحث (64) طالباً بواقع (32) طالباً في (المجموعة التجريبية) وبواقع (32) طالباً في (المجموعة الضابطة).

خصائص الدراسة

  • المؤلف

    طالب الماجستير (امجد محمد مرزوك)

  • سنة النشر

    2013

  • الناشر:

    مجلة الاستاذ - جامعة بغداد

  • المجلد/العدد:

    المجلد 2 ، العدد 205

  • المصدر:

    المجلات الاكاديمية العلمية العراقية

  • الصفحات:

    الصفحات 417-436

  • نوع المحتوى:

    بحث علمي

  • اللغة:

    العربية

  • ISSN:

    2518-9263

  • محكمة:

    نعم

  • الدولة:

    العراق

  • النص:

    دراسة كاملة

  • نوع الملف:

    pdf

معلومات الوصول

0المراجعات

أترك تقييمك

درجة تقييم