<strong>ملخص الدراسة:</strong>

الملخص:تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن التشاكل اللوني وما يحيل عليه من معنى يرتبط بثيمة الرواية الرئيس في الرواية العراقية (2010- 2015) ،وذلك في ضوء دراسة المستوى الدلالي عبر التشاكل السيميائي للعلامات اللونية الذي قدمته مدرسة باريس لا سيما رائدها غريماس ،لتجيب هذه الدراسة عن السؤال الآتي : هل كان توظيف التشاكل اللوني في الرواية العراقية توظيفاً اعتباطياً يسهم برفد الموصف بصفة نعتية فقط ،أم كان توظيفاً سيميائياً يوحي بمركزية معنى ترتبط بثيمة الرواية الرئيسة وتلوح به .

ملخص الدراسة:

الملخص:تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن التشاكل اللوني وما يحيل عليه من معنى يرتبط بثيمة الرواية الرئيس في الرواية العراقية (2010- 2015) ،وذلك في ضوء دراسة المستوى الدلالي عبر التشاكل السيميائي للعلامات اللونية الذي قدمته مدرسة باريس لا سيما رائدها غريماس ،لتجيب هذه الدراسة عن السؤال الآتي : هل كان توظيف التشاكل اللوني في الرواية العراقية توظيفاً اعتباطياً يسهم برفد الموصف بصفة نعتية فقط ،أم كان توظيفاً سيميائياً يوحي بمركزية معنى ترتبط بثيمة الرواية الرئيسة وتلوح به .