<strong>ملخص الدراسة:</strong>

يعد الخوف الاجتماعي أمرا طبيعياً يتعرض له الطفل عند مواجهة الغرباء للمرة الأولى في المناسبات الاجتماعية، وهو ضروري ومهم لان يجعل الطفل أكثر حساسية اجتماعية ودقة في اكتشاف الأخطاء ،ولكن الأمر الغير طبيعي حين يصبح الخوف الاجتماعي سمة من سمات الشخصية للطفل. فالخوف يشكل مشكله لدى الفرد سواء بالنسبة لعلاقاته الأسرية وعلاقته بأقرانه وفي تكيفه النفسي والاجتماعي.و يهدف البحث الحالي تعرف: 1-الخوف الاجتماعي لدى تلاميذ الصف الاول الابتدائي الملتحقين برياض الاطفال.2-دلالة الفروق في الخوف الاجتماعي لدى تلاميذ الصف الاول الابتدائي الملتحقين برياض الاطفال وفقا لمتغير الجنس (ذكور- اناث).3-الخوف الاجتماعي لدى تلاميذ الصف الاول الابتدائي الغير الملتحقين برياض الاطفال.4-دلالة الفروق في الخوف الاجتماعي لدى تلاميذ الصف الاول الابتدائي الغير الملتحقين برياض الاطفال وفقا لمتغير الجنس (ذكور-اناث).5-دلالة الفروق في الخوف الاجتماعي لدى التلاميذ الصف الاول الابتدائي الملتحقين وغير الملتحقين برياض الاطفال.تضمنت عينه البحث (100) تلميذ وتلميذة من تلاميذ الصف الاول الابتدائي الملتحقين وغير الملتحقين برياض الاطفال في محافظة بغداد للعام الدراسي 2016/2017 ولتحقيق اهداف البحث قام الباحثان ببناء مقياس الخوف الاجتماعي وقد تضمن (40) فقرة موزعة على مجالين ) وقد استخرجت الخصائص السايكومترية للمقياس وتم استخراج الصدق الظاهري والصدق البنائي من خلال إيجاد علاقة الفقرة بالدرجة الكلية فضلا عن القوة التمييز ،اما الثبات فقدر بطريقتين هما طريقة اعادة تطبيق المقياس وطريقة الفا كرونباخ وبعد تطبيق المقياس وبأستخدام الاختبار التائي لعينه واحدة ولعينتين مستقلتين توصل الباحثان الى النتائج الاتيه:1-وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات التلاميذ الملتحقين والمتوسط الفرضي للمقياس وهذا الفرق لصالح المتوسط الفرضي وهذا يعني ان الاطفال الملتحقين ليس لديهم خوف اجتماعي.2-عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات الذكور ومتوسط درجات الإناث على مقياس الخوف الاجتماعي .3-وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات التلاميذ الغير الملتحقين برياض الأطفال والمتوسط الفرضي للمقياس وهذا الفرق لصالح المتوسط الفرضي مما يشير ذلك الى ان التلاميذ الغير الملتحقين ليس لديهم خوف اجتماعي.4-عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط درجات الذكور ومتوسط درجات الإناث على مقياس الخوف الاجتماعي .5-عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط درجات التلاميذ الملتحقين وغير الملتحقين برياض الاطفال.الكلمات المفتاحية (الخوف الاجتماعي).

ملخص الدراسة:

يعد الخوف الاجتماعي أمرا طبيعياً يتعرض له الطفل عند مواجهة الغرباء للمرة الأولى في المناسبات الاجتماعية، وهو ضروري ومهم لان يجعل الطفل أكثر حساسية اجتماعية ودقة في اكتشاف الأخطاء ،ولكن الأمر الغير طبيعي حين يصبح الخوف الاجتماعي سمة من سمات الشخصية للطفل. فالخوف يشكل مشكله لدى الفرد سواء بالنسبة لعلاقاته الأسرية وعلاقته بأقرانه وفي تكيفه النفسي والاجتماعي.و يهدف البحث الحالي تعرف: 1-الخوف الاجتماعي لدى تلاميذ الصف الاول الابتدائي الملتحقين برياض الاطفال.2-دلالة الفروق في الخوف الاجتماعي لدى تلاميذ الصف الاول الابتدائي الملتحقين برياض الاطفال وفقا لمتغير الجنس (ذكور- اناث).3-الخوف الاجتماعي لدى تلاميذ الصف الاول الابتدائي الغير الملتحقين برياض الاطفال.4-دلالة الفروق في الخوف الاجتماعي لدى تلاميذ الصف الاول الابتدائي الغير الملتحقين برياض الاطفال وفقا لمتغير الجنس (ذكور-اناث).5-دلالة الفروق في الخوف الاجتماعي لدى التلاميذ الصف الاول الابتدائي الملتحقين وغير الملتحقين برياض الاطفال.تضمنت عينه البحث (100) تلميذ وتلميذة من تلاميذ الصف الاول الابتدائي الملتحقين وغير الملتحقين برياض الاطفال في محافظة بغداد للعام الدراسي 2016/2017 ولتحقيق اهداف البحث قام الباحثان ببناء مقياس الخوف الاجتماعي وقد تضمن (40) فقرة موزعة على مجالين ) وقد استخرجت الخصائص السايكومترية للمقياس وتم استخراج الصدق الظاهري والصدق البنائي من خلال إيجاد علاقة الفقرة بالدرجة الكلية فضلا عن القوة التمييز ،اما الثبات فقدر بطريقتين هما طريقة اعادة تطبيق المقياس وطريقة الفا كرونباخ وبعد تطبيق المقياس وبأستخدام الاختبار التائي لعينه واحدة ولعينتين مستقلتين توصل الباحثان الى النتائج الاتيه:1-وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات التلاميذ الملتحقين والمتوسط الفرضي للمقياس وهذا الفرق لصالح المتوسط الفرضي وهذا يعني ان الاطفال الملتحقين ليس لديهم خوف اجتماعي.2-عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات الذكور ومتوسط درجات الإناث على مقياس الخوف الاجتماعي .3-وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات التلاميذ الغير الملتحقين برياض الأطفال والمتوسط الفرضي للمقياس وهذا الفرق لصالح المتوسط الفرضي مما يشير ذلك الى ان التلاميذ الغير الملتحقين ليس لديهم خوف اجتماعي.4-عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط درجات الذكور ومتوسط درجات الإناث على مقياس الخوف الاجتماعي .5-عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط درجات التلاميذ الملتحقين وغير الملتحقين برياض الاطفال.الكلمات المفتاحية (الخوف الاجتماعي).