<strong>ملخص الدراسة:</strong>

يهدف البحث الحالي إِلى تَعَرُّف أَثر البرنامج التربوي في تنمية التأقلم الدراسي لدى التلاميذ في مركز حقك في التعليم، عن طريق التحقق من الفرضية الصفرية الآتية: لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين رتب درجات المجموعتين الضابطة والتجريبية في الاختبار البعدي على مقياس التأقلم الدراسي بعد تطبيق البرنامج التربوي. يتحدد البحث الحالي بتلاميذ مركز حقك في التعليم التابع للمديرية العامة لتربيّة محافظة ديالى في مركز قضاء بعقوبة للعام الدراسي 2016-2017.

ملخص الدراسة:

يهدف البحث الحالي إِلى تَعَرُّف أَثر البرنامج التربوي في تنمية التأقلم الدراسي لدى التلاميذ في مركز حقك في التعليم، عن طريق التحقق من الفرضية الصفرية الآتية: لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين رتب درجات المجموعتين الضابطة والتجريبية في الاختبار البعدي على مقياس التأقلم الدراسي بعد تطبيق البرنامج التربوي. يتحدد البحث الحالي بتلاميذ مركز حقك في التعليم التابع للمديرية العامة لتربيّة محافظة ديالى في مركز قضاء بعقوبة للعام الدراسي 2016-2017.