<strong>ملخص الدراسة:</strong>

يستهدف البحث الحالي التعرف على :1-الابداع الانفعالي لدى طلبة الجامعة .2-التفكير الايجابي لدى طلبة الجامعة .3-العلاقة بين الابداع الانفعالي والتفكير الايجابي لدى طلبة الجامعة 4- الفرق في العلاقة بين الابداع الانفعالي والتفكير الايجابي لدى طلبة الجامعة تبعا لمتغيري (الجنس والتخصص). ولتحقيق اهداف البحث الحالي استخدمت الباحثتان مقياس الابداع الانفعالي لـ (ايفريلAverill 1999) وقامت ببناء مقياس التفكير الايجابي وفقا لنظرية سليجمان (Seligman,al.1998) ، وبعد استخراج خصائصهما السيكومترية تم تطبيقهما على عينة بلغت (400) طالب وطالبة من طلبة الجامعة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية وبعد تحليل البيانات بأستخدام الاختبار التائي لعينة واحدة ومعامل ارتباط بيرسون ، والاختبار التائي لعينتين مستقلتين ، اظهرت النتائج 1- ان طلبة الجامعة يتمتعون بمستوى عالي من الابداع الانفعالي 2- ان طلبة الجامعة لديهم تفكير ايجابي عالي 3- توجد علاقة ذات دلالة احصائية بين الابداع الانفعالي والتفكير الايجابي لدى طلبة الجامعة .4- لاتوجد فروق ذات دلالة احصائية في العلاقة بين الابداع الانفعالي والتفكير الايجابي لدى طلبة الجامعة وفقا لمتغيري (الجنس والتخصص)

ملخص الدراسة:

يستهدف البحث الحالي التعرف على :1-الابداع الانفعالي لدى طلبة الجامعة .2-التفكير الايجابي لدى طلبة الجامعة .3-العلاقة بين الابداع الانفعالي والتفكير الايجابي لدى طلبة الجامعة 4- الفرق في العلاقة بين الابداع الانفعالي والتفكير الايجابي لدى طلبة الجامعة تبعا لمتغيري (الجنس والتخصص). ولتحقيق اهداف البحث الحالي استخدمت الباحثتان مقياس الابداع الانفعالي لـ (ايفريلAverill 1999) وقامت ببناء مقياس التفكير الايجابي وفقا لنظرية سليجمان (Seligman,al.1998) ، وبعد استخراج خصائصهما السيكومترية تم تطبيقهما على عينة بلغت (400) طالب وطالبة من طلبة الجامعة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية وبعد تحليل البيانات بأستخدام الاختبار التائي لعينة واحدة ومعامل ارتباط بيرسون ، والاختبار التائي لعينتين مستقلتين ، اظهرت النتائج 1- ان طلبة الجامعة يتمتعون بمستوى عالي من الابداع الانفعالي 2- ان طلبة الجامعة لديهم تفكير ايجابي عالي 3- توجد علاقة ذات دلالة احصائية بين الابداع الانفعالي والتفكير الايجابي لدى طلبة الجامعة .4- لاتوجد فروق ذات دلالة احصائية في العلاقة بين الابداع الانفعالي والتفكير الايجابي لدى طلبة الجامعة وفقا لمتغيري (الجنس والتخصص)