ملخص الدراسة:

يهدف البحث الحالي التعرف إلى:1-مستوى الانفتاح العقلي لدى طلبة المرحلة الإعدادية.2-مستوى الانفتاح العقلي طلبة المرحلة الإعدادية وفقاً لمتغير النوع (ذكور- إناث).3-مستوى الانفتاح العقلي طلبة المرحلة الإعدادية وفقاً لمتغير الفرع (العلمي- الأدبي).وقد اقتصر البحث الحالي على عينة مؤلفة من (1000) طالب وطالبة من طلبة المرحلة الإعدادية من (ذكور، إناث) (علمي، أدبي) للعام الدراسي (2018-2019)، وقد تكون المقياس من (30) فقرة بصيغته النهائية، وقد تم التحقق من الخصائص السايكومترية للمقياس من صدق وثبات، إذ بلغ معامل الثبات (0.81) بطريقة إعادة الاختبار و (0.83) بطريقة ألفاكرونباخ، وبعد استكمال إعداد أداة البحث تم تطبيقها على عينة البحث النهائية، وقد تم الاستعانة بالحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) في معالجة البيانات.وتوصل البحث الحالي إلى النتائج الأتية:1-أن طلبة المرحلة الإعدادية لديهم أنفتاح عقلي.2-هناك فروق ذات دلالة احصائية في مستوى الانفتاح العقلي تبعاً لمتغير النوع (ذكور، إناث) ولصالح الإناث.3-لا توجد فروق ذات دلالة احصائية تبعاً لمتغير الفرع (علمي، أدبي).