<strong>ملخص الدراسة:</strong>

يهدف البحث لمعرفةاتجاهات مدرسي اللغة الانكليزية نحو المواد الحقيقية داخل الصف وكيفية استخدام مدرسي اللغة الانكليزية في جامعة بغداد المواد الحقيقية ودورها وقيمتها داخل الصف. وايضا اكتشاف لماذا بعض المدرسيين يستخدم المواد الحقيقية اكثر من بقية التدريسيين ولماذا بعض التدريسسين يفكر ان هذه المواد تسهل عملية اكتساب اللغة للطلاب.المعلومات جمعت من خلال المقابلة التي من خلالها اعدت استبانة اسئلة وجهت الى 40 من مدرسين اللغة الانكليزية في جامعة بغداد . لوحظ ان اغلبية العينة يحملون اتجاهات ايجابية نحو استخدام المواد الحقيقية . لكن استخدامها يختلف من مدرس لاخر بختلاف الاسباب. واحد من اهم نتائج البحث ان استخدام المواد الحقيقية يعد فعال في تدريس الطلاب الذين يعتبرون بمستوى سئ او ضعيفي التحصيل في مادة اللغة الانكليزية. يعتبر البحث مهم لانه يسلط الضوء على التقنيات المفيدة داخل الصف لتدريس اللغة الانكليزية, وانه عرض الاسباب خلف عدم استخدامها من قبل التدريسيين.

ملخص الدراسة:

يهدف البحث لمعرفةاتجاهات مدرسي اللغة الانكليزية نحو المواد الحقيقية داخل الصف وكيفية استخدام مدرسي اللغة الانكليزية في جامعة بغداد المواد الحقيقية ودورها وقيمتها داخل الصف. وايضا اكتشاف لماذا بعض المدرسيين يستخدم المواد الحقيقية اكثر من بقية التدريسيين ولماذا بعض التدريسسين يفكر ان هذه المواد تسهل عملية اكتساب اللغة للطلاب.المعلومات جمعت من خلال المقابلة التي من خلالها اعدت استبانة اسئلة وجهت الى 40 من مدرسين اللغة الانكليزية في جامعة بغداد . لوحظ ان اغلبية العينة يحملون اتجاهات ايجابية نحو استخدام المواد الحقيقية . لكن استخدامها يختلف من مدرس لاخر بختلاف الاسباب. واحد من اهم نتائج البحث ان استخدام المواد الحقيقية يعد فعال في تدريس الطلاب الذين يعتبرون بمستوى سئ او ضعيفي التحصيل في مادة اللغة الانكليزية. يعتبر البحث مهم لانه يسلط الضوء على التقنيات المفيدة داخل الصف لتدريس اللغة الانكليزية, وانه عرض الاسباب خلف عدم استخدامها من قبل التدريسيين.