<strong>ملخص الدراسة:</strong>

يتصدى البحث بالدراسة للجانب المؤسسي في إدارة منظومة التعليم العالي في العراق، إذ جرت مقاربة الطبيعة المؤسساتية لإدارة هذا النشاط في الظروف الحالية. لقد تم تشخيص مكونات المنظومة المؤسساتية لإدارة التعليم العالي، و تدقيق المفاهيم النظرية و المنهجية المرتبطة بموضوع البحث، ليصار بعدها إلى تقرير وجود ضرورات ملحة لتكييف هذه المنظومة لمتطلبات و استحقاقات إدارة معاصرة. تناول البحث الجانب الاقتصادي و المؤسساتي لظاهرة عولمة التعليم العالي، و طبيعة الإدارة الإستراتيجية لنشاط هذه المنظومة، و السمات العامة للمنظومة العراقية. لقد خلص البحث إلى نتيجة أساسية، هي إثبات لفرضيه العمل التي تبناها، تتمثل في القصور الواضح لنوعية مكونات المنظومة المؤسساتية المعنية العراقية و آليات عملها و الأطر التنظيمية و القانونية الموجهة لنشاطها، مما يتطلب الأمر استعمال مداخل منهجية جديدة لإعادة صياغتها وفق الطبيعة الفريدة لنشاط التعليم العالي و متطلبات المجتمع و التحديات المتنوعة لعالمنا المعاصر.

ملخص الدراسة:

يتصدى البحث بالدراسة للجانب المؤسسي في إدارة منظومة التعليم العالي في العراق، إذ جرت مقاربة الطبيعة المؤسساتية لإدارة هذا النشاط في الظروف الحالية. لقد تم تشخيص مكونات المنظومة المؤسساتية لإدارة التعليم العالي، و تدقيق المفاهيم النظرية و المنهجية المرتبطة بموضوع البحث، ليصار بعدها إلى تقرير وجود ضرورات ملحة لتكييف هذه المنظومة لمتطلبات و استحقاقات إدارة معاصرة. تناول البحث الجانب الاقتصادي و المؤسساتي لظاهرة عولمة التعليم العالي، و طبيعة الإدارة الإستراتيجية لنشاط هذه المنظومة، و السمات العامة للمنظومة العراقية. لقد خلص البحث إلى نتيجة أساسية، هي إثبات لفرضيه العمل التي تبناها، تتمثل في القصور الواضح لنوعية مكونات المنظومة المؤسساتية المعنية العراقية و آليات عملها و الأطر التنظيمية و القانونية الموجهة لنشاطها، مما يتطلب الأمر استعمال مداخل منهجية جديدة لإعادة صياغتها وفق الطبيعة الفريدة لنشاط التعليم العالي و متطلبات المجتمع و التحديات المتنوعة لعالمنا المعاصر.