ملخص الدراسة:

بحثت الدراسة تاثير الفرق بين الذكور والاناث على معتقداتهم كمتعلمي اللغة الانجليزية كلغة اجنبية في استيعر5-0علاب المقروء. وقد اعتمدت الباحثة على اجراء استبيان يتكون من 21 فقرة لعينة من طلبة المرحلة الثانية في قسم اللغة الانجليزية كلية الاداب. كشفت النتائج التي تم تحليلها باستخدام اختبار (t-test) الاحصائي عدم وجود اي فروق معنوية في معتقدات الذكور والاناث حول استيعاب المقروء ماعدا في اربع فقرات. هذه النتائج تمكن التدريسيين من انشاء بيئة تعليمية ناجحة من خلال اثارة اهتمام المتعلمين وتعزيز مهارات القراءة في اللغة الانجليزية.