<strong>ملخص الدراسة:</strong>

منهج الدراسة: استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي. الهدف الرئيس للبحث: توضيح اتجاهات أعضاء هيئة التدريس التربوية نحو الاستفادة من الإعلام الجديد في التعليم والتعلم وفي البحث العلمي وخدمة المجتمع. أهم نتائج البحث: يميل أعضاء هيئة التدريس إلى الاستفادة من موقع يوتيوب (YouTube)، حيث کانت نسبة 50.3 % من أعضاء العينة يستخدمه في التعلم والتعليم والمشارکات العامة. تقل رغبة أعضاء هيئة التدريس في لاستفادة من موقع تويتر (Twitter)، حيث کانت نسبة 21.9 % من أعضاء العينة يستخدمه في التعلم والتعليم والمشارکات العامة . نسبة ضعيفة من أعضاء هيئة التدريس ومقدرها 14.2 % تميل إلى الاستفادة من موقع فيسبوک (Facebook)، في التعلم والتعليم والمشارکات العامة . يحمل أعضاء هيئة التدريس اتجاهات إيجابيه تجاه الاستفادة من موقع الإعلام الجديد نحو استخدامها في التعليم والتعلم حيث جاءت بتقدير عالي جدا وبوزن قدره 4.15. يحمل أعضاء هيئة التدريس اتجاهات إيجابيه تجاه الاستفادة من موقع الإعلام الجديد نحو استخدامها في البحث العلمي وخدمة المجتمع حيث جاءت بتقدير عالي جدا وبوزن قدره 4.067.

ملخص الدراسة:

منهج الدراسة: استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي. الهدف الرئيس للبحث: توضيح اتجاهات أعضاء هيئة التدريس التربوية نحو الاستفادة من الإعلام الجديد في التعليم والتعلم وفي البحث العلمي وخدمة المجتمع. أهم نتائج البحث: يميل أعضاء هيئة التدريس إلى الاستفادة من موقع يوتيوب (YouTube)، حيث کانت نسبة 50.3 % من أعضاء العينة يستخدمه في التعلم والتعليم والمشارکات العامة. تقل رغبة أعضاء هيئة التدريس في لاستفادة من موقع تويتر (Twitter)، حيث کانت نسبة 21.9 % من أعضاء العينة يستخدمه في التعلم والتعليم والمشارکات العامة . نسبة ضعيفة من أعضاء هيئة التدريس ومقدرها 14.2 % تميل إلى الاستفادة من موقع فيسبوک (Facebook)، في التعلم والتعليم والمشارکات العامة . يحمل أعضاء هيئة التدريس اتجاهات إيجابيه تجاه الاستفادة من موقع الإعلام الجديد نحو استخدامها في التعليم والتعلم حيث جاءت بتقدير عالي جدا وبوزن قدره 4.15. يحمل أعضاء هيئة التدريس اتجاهات إيجابيه تجاه الاستفادة من موقع الإعلام الجديد نحو استخدامها في البحث العلمي وخدمة المجتمع حيث جاءت بتقدير عالي جدا وبوزن قدره 4.067.