<strong>ملخص الدراسة:</strong>

<strong>هدفت الدراسة التعرف إلى المهارات القيادية الممارسة من قبل رؤساء الأقسام في جامعة طيبة، وعلى الفروقات بين متوسطات تقديرات أفراد العينة لمستوى ممارسة المهارات القيادية من قبل رؤساء الأقسام وفقاُ لمتغيراتها. وتم استخدام المنهج الوصفي من خلال توزيع استبانة احتوت (</strong><strong>27</strong><strong>) عبارة على عينة عشوائية من أعضاء هيئة التدريس مکونة من(</strong><strong>221</strong><strong>) عضواً. أظهرت الدراسة أن مستوى المهارات القيادية الممارسة من قبل رؤساء الأقسام في الجامعة کان عالياً على مستوى مجالاتها الثلاثة (العمل الوظيفي، والعلاقات الإنسانية، وتمثل القدوة الحسنة)، وعلى على مستوى الأداة ککل. وبينت النتائج عدم وجود فروقات دالة إحصائيًا تعود لمتغير الجنس بين استجابات أفراد العينة في مجال تمثل القدوة الحسنة، والعمل الوظيفي؛ وتبعاً لمتغيري سنوات الخدمة والکلية بين استجابات أفراد العينة في العمل الوظيفي، والعلاقات الإنسانية. کما بيّنت النتائج وجود فروقات دالة تعود للوظيفة الحالية بين استجابات أعضاء هيئة التدريس والمحاضرين لصالح أعضاء هيئة التدريس؛ وتبعاً للجنس في مجال العلاقات الإنسانية لصالح الذکور؛ وتبعًا للکلية بين استجابات الکليات العلمية والطبية في مجال تمثل القدوة الحسنة لصالح الکليات الطبية. وقدمت الدراسة توصيات حول ترشيح رؤساء أقسام من قيادات تمتلک مهارات في العلاقات الإنسانية، وتمثُّل للقدوة الحسنة، وحرص على العمل الوظيفي، إضافة إلى دعم أعضاء هيئة التدريس في اختيار من يمثلهم في رئاسة الأقسام الأکاديمية في الجامعات.</strong>

ملخص الدراسة:

هدفت الدراسة التعرف إلى المهارات القيادية الممارسة من قبل رؤساء الأقسام في جامعة طيبة، وعلى الفروقات بين متوسطات تقديرات أفراد العينة لمستوى ممارسة المهارات القيادية من قبل رؤساء الأقسام وفقاُ لمتغيراتها. وتم استخدام المنهج الوصفي من خلال توزيع استبانة احتوت (27) عبارة على عينة عشوائية من أعضاء هيئة التدريس مکونة من(221) عضواً. أظهرت الدراسة أن مستوى المهارات القيادية الممارسة من قبل رؤساء الأقسام في الجامعة کان عالياً على مستوى مجالاتها الثلاثة (العمل الوظيفي، والعلاقات الإنسانية، وتمثل القدوة الحسنة)، وعلى على مستوى الأداة ککل. وبينت النتائج عدم وجود فروقات دالة إحصائيًا تعود لمتغير الجنس بين استجابات أفراد العينة في مجال تمثل القدوة الحسنة، والعمل الوظيفي؛ وتبعاً لمتغيري سنوات الخدمة والکلية بين استجابات أفراد العينة في العمل الوظيفي، والعلاقات الإنسانية. کما بيّنت النتائج وجود فروقات دالة تعود للوظيفة الحالية بين استجابات أعضاء هيئة التدريس والمحاضرين لصالح أعضاء هيئة التدريس؛ وتبعاً للجنس في مجال العلاقات الإنسانية لصالح الذکور؛ وتبعًا للکلية بين استجابات الکليات العلمية والطبية في مجال تمثل القدوة الحسنة لصالح الکليات الطبية. وقدمت الدراسة توصيات حول ترشيح رؤساء أقسام من قيادات تمتلک مهارات في العلاقات الإنسانية، وتمثُّل للقدوة الحسنة، وحرص على العمل الوظيفي، إضافة إلى دعم أعضاء هيئة التدريس في اختيار من يمثلهم في رئاسة الأقسام الأکاديمية في الجامعات.