<strong>ملخص الدراسة:</strong>

<strong>يهدف البحث الحالي التعرف على: </strong><strong>تصميم کتب إلکترونية وإنتاجها لاکتساب المفاهيم العلمية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي لمادة العلوم بما في ذلک من طرق مختلفة للتلميحات البصرية اللونية بالصورة الرقمية داخل الکتاب الإلکتروني عبر شبکة الإنترنت.</strong><strong>أنسب </strong><strong>التلميحات اللونية بخلفية الصورة التعليمية الملونة (بلون / بدون لون) </strong><strong>والمستخدمة بالکتاب الالکتروني بدلالة تأثيرها على اکتساب المفاهيم العلمية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. </strong><strong>الأسلوب المعرفي (الاندفاع / التروي) </strong><strong>داخل الکتاب الالکتروني ودلالة تأثيره على اکتساب المفاهيم العلمية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي.</strong><strong>تحديد أنسب التلميحات اللونية بخلفية الصورة التعليمية الملونة (بلون/ بدون لون) وبين الأسلوب المعرفي (الاندفاع / التروي)داخل الکتاب الالکتروني بدلالة تأثيرهما على اکتساب المفاهيم العلمية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي.</strong><strong><span style="text-decoration: underline;">توصيات البحث</span></strong><strong>: </strong><strong>الاستفادة من نتائج البحث الحالي في دراسة التلميحات اللونية بالصورة داخل الکتاب والإلکتروني. </strong><strong>الاهتمام بدراسة تلميحات بصرية وسمعية أخرى للصورة داخل الکتاب الإلکتروني في عرض جوانب عملية خاصة وإذا کان الهدف إکساب مهارات عملية. </strong><strong>الاهتمام بتصميم کتب إلکترونية تعليمية متاحة عبر الويب وفقا ً لمعايير تربوية لتحقيق نواتج التعلم المختلفة. </strong><strong>أجراء دراسة مماثلة للبحث الحالي على موضوع مختلف ومرحلة عمرية مختلفة والوصول لنتائج تفيد القائمين على تصميم وإنتاج الکتب الإلکترونية. </strong>

ملخص الدراسة:

يهدف البحث الحالي التعرف على: تصميم کتب إلکترونية وإنتاجها لاکتساب المفاهيم العلمية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي لمادة العلوم بما في ذلک من طرق مختلفة للتلميحات البصرية اللونية بالصورة الرقمية داخل الکتاب الإلکتروني عبر شبکة الإنترنت.أنسب التلميحات اللونية بخلفية الصورة التعليمية الملونة (بلون / بدون لون) والمستخدمة بالکتاب الالکتروني بدلالة تأثيرها على اکتساب المفاهيم العلمية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. الأسلوب المعرفي (الاندفاع / التروي) داخل الکتاب الالکتروني ودلالة تأثيره على اکتساب المفاهيم العلمية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي.تحديد أنسب التلميحات اللونية بخلفية الصورة التعليمية الملونة (بلون/ بدون لون) وبين الأسلوب المعرفي (الاندفاع / التروي)داخل الکتاب الالکتروني بدلالة تأثيرهما على اکتساب المفاهيم العلمية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي.توصيات البحث: الاستفادة من نتائج البحث الحالي في دراسة التلميحات اللونية بالصورة داخل الکتاب والإلکتروني. الاهتمام بدراسة تلميحات بصرية وسمعية أخرى للصورة داخل الکتاب الإلکتروني في عرض جوانب عملية خاصة وإذا کان الهدف إکساب مهارات عملية. الاهتمام بتصميم کتب إلکترونية تعليمية متاحة عبر الويب وفقا ً لمعايير تربوية لتحقيق نواتج التعلم المختلفة. أجراء دراسة مماثلة للبحث الحالي على موضوع مختلف ومرحلة عمرية مختلفة والوصول لنتائج تفيد القائمين على تصميم وإنتاج الکتب الإلکترونية.