<strong>ملخص الدراسة:</strong>

<strong>من بين الأهداف التى سعى البحث إلى تحقيقها ما يلى:</strong><br /> <strong>1- </strong><strong>تحديد أسس استخدام المدخل التکنولوجى فى تدريس مادة تکنولوجيا الزخرفة .</strong><br /> <strong>2- </strong><strong>الکشف عن فاعلية المدخل التکنولوجى فى تنمية مستويات أداء الطلاب المرتبط بکل من:</strong><br /> <strong>أ- التحصيل الدراسى لمادة تکنولوجيا الزخرفة .</strong><br /> <strong>ب- قدرات التفکير الإبداعى خاصة قدرتى (الطلاقة ، المرونة) .</strong><br /> <strong>ج- الاتجاه نحو المادة .</strong><br /> <strong>3- </strong><strong>بيان العلاقة بين استخدام المدخل التکنولوجى فى تدريس مادة تکنولوجيا الزخرفة، وبين مستوى التحصيل الدراسى، ومهارات التفکير الإبداعى، والاتجاه نحو المادة .</strong><br /> <strong>4- </strong><strong>صياغة وحدة دراسية من مادة تکنولوجيا الزخرفة المقررة على طلاب الصف الثالث تخصص الزخرفة والإعلان بالمدرسة الثانوية الصناعية، وفقاً لإجراءات المدخل التکنولوجى فى التدريس، وقياس فاعليتها فى تنمية مستويات أداء الطلاب.</strong>

ملخص الدراسة:

من بين الأهداف التى سعى البحث إلى تحقيقها ما يلى:
1- تحديد أسس استخدام المدخل التکنولوجى فى تدريس مادة تکنولوجيا الزخرفة .
2- الکشف عن فاعلية المدخل التکنولوجى فى تنمية مستويات أداء الطلاب المرتبط بکل من:
أ- التحصيل الدراسى لمادة تکنولوجيا الزخرفة .
ب- قدرات التفکير الإبداعى خاصة قدرتى (الطلاقة ، المرونة) .
ج- الاتجاه نحو المادة .
3- بيان العلاقة بين استخدام المدخل التکنولوجى فى تدريس مادة تکنولوجيا الزخرفة، وبين مستوى التحصيل الدراسى، ومهارات التفکير الإبداعى، والاتجاه نحو المادة .
4- صياغة وحدة دراسية من مادة تکنولوجيا الزخرفة المقررة على طلاب الصف الثالث تخصص الزخرفة والإعلان بالمدرسة الثانوية الصناعية، وفقاً لإجراءات المدخل التکنولوجى فى التدريس، وقياس فاعليتها فى تنمية مستويات أداء الطلاب.