<strong>ملخص الدراسة:</strong>

هدف البحث الحالي إلى:<strong>الکشف دور الإدارة المدرسية في تطوير مختبرات العلوم بمدارس المرحلة الثانوية في محافظة الطائف.</strong><strong>بيان توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد الدراسة حول دور الإدارة المدرسية في تطوير مختبرات العلوم في المرحلة الثانوية تعزى لمتغيري(الخبرة العملية، والمؤهل العلمي). </strong><strong>تقديم مجموعة من التوصيات والمقترحات اللازمة لتفعيل دور الإدارة المدرسية في تطوير مختبرات العلوم بمدارس المرحلة الثانوية في محافظة الطائف.</strong><strong>کما کانت نتائج البحث على النحو التالي:</strong><strong>- </strong><strong>يعتقد مديرو المدارس أن درجة الدور لتفعيل مختبرات العلوم بمدارس المرحلة الثانوية في محافظة الطائف فيما يتعلق ببعد " دور الإدارة المدرسية بمحضر المختبر" بدرجة کبيراً. </strong><strong>- </strong><strong>يعتقد مديرو المدارس أن درجة الدور لتفعيل مختبرات العلوم بمدارس المرحلة الثانوية في محافظة الطائف فيما يتعلق ببعد " دور الإدارة بمجال الطالب" بدرجة کبيراً. </strong><strong>- </strong><strong>يعتقد مديرو المدارس أن درجة الدور لتفعيل مختبرات العلوم بمدارس المرحلة الثانوية في محافظة الطائف فيما يتعلق ببعد " دور الإدارة المدرسية بمجال معلم العلوم" بدرجة کبيراً. </strong><strong>- </strong><strong>يعتقد مديرو المدارس أن درجة الدور لتفعيل مختبرات العلوم بمدارس المرحلة الثانوية في محافظة الطائف فيما يتعلق ببعد "تجهيزات المختبر" بدرجة کبيراً. </strong><strong>- </strong><strong>لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات إجابات مديري المدارس في المرحلة الثانوية في محافظة الطائف حول دور الإدارة المدرسية في تفعيل مختبرات العلوم ککل وفي المجالات الأربعة وفقا للمؤهل العلمي.</strong><strong>- </strong><strong>لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات إجابات مديري المدارس في المرحلة الثانوية في محافظة الطائف حول دور الإدارة المدرسية في تفعيل مختبرات العلوم ککل وفي مجالاتها الأربعة وفقا لسنوات الخبرة.</strong>

ملخص الدراسة:

هدف البحث الحالي إلى:الکشف دور الإدارة المدرسية في تطوير مختبرات العلوم بمدارس المرحلة الثانوية في محافظة الطائف.بيان توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد الدراسة حول دور الإدارة المدرسية في تطوير مختبرات العلوم في المرحلة الثانوية تعزى لمتغيري(الخبرة العملية، والمؤهل العلمي). تقديم مجموعة من التوصيات والمقترحات اللازمة لتفعيل دور الإدارة المدرسية في تطوير مختبرات العلوم بمدارس المرحلة الثانوية في محافظة الطائف.کما کانت نتائج البحث على النحو التالي:– يعتقد مديرو المدارس أن درجة الدور لتفعيل مختبرات العلوم بمدارس المرحلة الثانوية في محافظة الطائف فيما يتعلق ببعد ” دور الإدارة المدرسية بمحضر المختبر” بدرجة کبيراً. – يعتقد مديرو المدارس أن درجة الدور لتفعيل مختبرات العلوم بمدارس المرحلة الثانوية في محافظة الطائف فيما يتعلق ببعد ” دور الإدارة بمجال الطالب” بدرجة کبيراً. – يعتقد مديرو المدارس أن درجة الدور لتفعيل مختبرات العلوم بمدارس المرحلة الثانوية في محافظة الطائف فيما يتعلق ببعد ” دور الإدارة المدرسية بمجال معلم العلوم” بدرجة کبيراً. – يعتقد مديرو المدارس أن درجة الدور لتفعيل مختبرات العلوم بمدارس المرحلة الثانوية في محافظة الطائف فيما يتعلق ببعد “تجهيزات المختبر” بدرجة کبيراً. – لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات إجابات مديري المدارس في المرحلة الثانوية في محافظة الطائف حول دور الإدارة المدرسية في تفعيل مختبرات العلوم ککل وفي المجالات الأربعة وفقا للمؤهل العلمي.– لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات إجابات مديري المدارس في المرحلة الثانوية في محافظة الطائف حول دور الإدارة المدرسية في تفعيل مختبرات العلوم ککل وفي مجالاتها الأربعة وفقا لسنوات الخبرة.