<strong>ملخص الدراسة:</strong>

<strong>هدف البحث إلى التحقق من فاعلية برنامج قائم على النمذجة في تحسين بعض المهارات الاجتماعية لدى الأطفال ذوى اضطراب طيف التوحد بمدينة الطائف، وتکونت مجموعة الدراسة من (8) أطفال من البنات من ذوات اضطراب طيف التوحد تراوحت أعمارهن ما بين (8- 11) سنة، وتم تقسيم عينة الدراسة بالتساوي إلى أربع بنات في المجموعة التجريبية وأربع بنات في المجموعة الضابطة، وتم تدريب أفراد المجموعة التجريبية عبر (26) جلسة بصورة فردية، واستغرق تنفيذ البرنامج التدريبي شهرين تقريباً، وتم تطبيق مقياس المهارات الاجتماعية عقب التدريب مباشرة وأيضا خلال القياس التتبعي بعد مرور ثلاثة أسابيع، وتوصلت النتائج إلى تحسن بعض المهارات الاجتماعية المتمثلة في </strong><strong>(التعبير الانفعالي - الحساسية الانفعالية - الضبط الانفعالي - التعبير الاجتماعي -الحساسية الاجتماعية -الضبط الاجتماعي</strong><strong>) التي تم التدريب عليها عقب التدريب مباشرة وخلال القياس التتبعي. </strong><br /> <strong>The study aimed to examine the effectiveness of a modeling program for improving some social skills of children with autism spectrum in Taif. The study sample consisted of (8) female children with Autism spectrum aged between (8-11) years, this sample was divided into an experimental group which had (4) girles and control group had (4) girls. Members of the experimental group was trained in (26) session using individual meetings for around two months. A social skills scale was applied directly after training then three weeks later. The study results found improving some social skills as (</strong><strong>Emotional</strong><strong> expression - emotional sensitivity - emotional control - social expression – social sensitivity – social control) </strong><strong>that have been training after training and after three weeks later.</strong>

ملخص الدراسة:

هدف البحث إلى التحقق من فاعلية برنامج قائم على النمذجة في تحسين بعض المهارات الاجتماعية لدى الأطفال ذوى اضطراب طيف التوحد بمدينة الطائف، وتکونت مجموعة الدراسة من (8) أطفال من البنات من ذوات اضطراب طيف التوحد تراوحت أعمارهن ما بين (8- 11) سنة، وتم تقسيم عينة الدراسة بالتساوي إلى أربع بنات في المجموعة التجريبية وأربع بنات في المجموعة الضابطة، وتم تدريب أفراد المجموعة التجريبية عبر (26) جلسة بصورة فردية، واستغرق تنفيذ البرنامج التدريبي شهرين تقريباً، وتم تطبيق مقياس المهارات الاجتماعية عقب التدريب مباشرة وأيضا خلال القياس التتبعي بعد مرور ثلاثة أسابيع، وتوصلت النتائج إلى تحسن بعض المهارات الاجتماعية المتمثلة في (التعبير الانفعالي – الحساسية الانفعالية – الضبط الانفعالي – التعبير الاجتماعي -الحساسية الاجتماعية -الضبط الاجتماعي) التي تم التدريب عليها عقب التدريب مباشرة وخلال القياس التتبعي.
The study aimed to examine the effectiveness of a modeling program for improving some social skills of children with autism spectrum in Taif. The study sample consisted of (8) female children with Autism spectrum aged between (8-11) years, this sample was divided into an experimental group which had (4) girles and control group had (4) girls. Members of the experimental group was trained in (26) session using individual meetings for around two months. A social skills scale was applied directly after training then three weeks later. The study results found improving some social skills as (Emotional expression – emotional sensitivity – emotional control – social expression – social sensitivity – social control) that have been training after training and after three weeks later.