<strong>ملخص الدراسة:</strong>

هدف البحث الحالي إلى تعرف:<br /> <strong> </strong><br /><strong>·         </strong><strong> أهم نظريات التعليم والتعلم التي استندت إليها البحوث والدراسات لتطوير عملية التعلم والتعليم.</strong><br /> <strong>·         </strong><strong> أهمية تبنى نماذج تدريسية تستند إلى نظريات جديدة للتعليم والتعلم </strong><br /> <strong>·         </strong><strong>مفهوم نظرية التعلم المستند إلى الدماغ وأهم خصائصها ومبادئها. </strong><br /> <strong>·         </strong><strong> أهمية تدريس البلاغة وأهداف تدريسها في المراحل التعليمية المختلفة </strong><br /> <strong>·         </strong><strong> صورة النموذج التدريسي المقترح في ضوء نظرية التعلم المستند إلى الدماغ لتطوير تدريس البلاغة. </strong><br /> <strong>·         </strong><strong>أوجه الإفادة من النموذج التدريسي المقترح لتحسين تعلم الطلاب. </strong>

ملخص الدراسة:

هدف البحث الحالي إلى تعرف:
 
·          أهم نظريات التعليم والتعلم التي استندت إليها البحوث والدراسات لتطوير عملية التعلم والتعليم.
·          أهمية تبنى نماذج تدريسية تستند إلى نظريات جديدة للتعليم والتعلم
·         مفهوم نظرية التعلم المستند إلى الدماغ وأهم خصائصها ومبادئها.
·          أهمية تدريس البلاغة وأهداف تدريسها في المراحل التعليمية المختلفة
·          صورة النموذج التدريسي المقترح في ضوء نظرية التعلم المستند إلى الدماغ لتطوير تدريس البلاغة.
·         أوجه الإفادة من النموذج التدريسي المقترح لتحسين تعلم الطلاب.