<div dir="rtl" style="text-align: justify;">عُنيت الدراسة بتعليم اللُّغة العربيَّة للناطقين بغيرها لأغراضٍ صحيَّة، فأعدت إطاراً نظريَّاً تناولت فيه تعليم اللُّغة العربيَّة لأغراضٍ خاصَّةٍ من حيث الأهميَّة والمسوغات والفرق بينه وبين برامج تعليم اللُّغة العربيَّة للناطقين بغيرها الأخرى. ثمَّ بينت أهميَّة برامج تعليم اللُّغة العربيَّة للعاملين في القطاع الصَّحيّ ومسوغات إعداد برامج تعليميَّة خاصة بهذه الفئة المهمة من متعلمي اللُّغة العربيَّة، ومسوغات قيام هذه البرامج، وأسباب تزايد الأقبال عليها والمطالبة بها، وأهميَّة بنائها انطلاقاً من حاجات المتعلمين،</div>

<div dir="rtl" style="text-align: justify;">عُنيت الدراسة بتعليم اللُّغة العربيَّة للناطقين بغيرها لأغراضٍ صحيَّة، فأعدت إطاراً نظريَّاً تناولت فيه تعليم اللُّغة العربيَّة لأغراضٍ خاصَّةٍ من حيث الأهميَّة والمسوغات والفرق بينه وبين برامج تعليم اللُّغة العربيَّة للناطقين بغيرها الأخرى. ثمَّ بينت أهميَّة برامج تعليم اللُّغة العربيَّة للعاملين في القطاع الصَّحيّ ومسوغات إعداد برامج تعليميَّة خاصة بهذه الفئة المهمة من متعلمي اللُّغة العربيَّة، ومسوغات قيام هذه البرامج، وأسباب تزايد الأقبال عليها والمطالبة بها، وأهميَّة بنائها انطلاقاً من حاجات المتعلمين،</div>