يتناول النص نظرية التقابل اللغوي التي شاع استخدامها في الستينيات والسبعينيات لتفسير صعوبات تعلم اللغة الثانية اعتمادًا على الفروق بين اللغة الأم واللغة الهدف. وقد حظيت العربية باهتمام خاص لكونها لغة دينية. ويركز البحث على دراسة تقابلية للبنية التركيبية بين العربية واليوربا في نيجيريا، بهدف تيسير تعليم العربية، مع اعتماد منهج تحليلي مقارن وتقديم نتائج تفيد المعلمين ومصممي المناهج.