<div style="text-align: right;">
<div style="direction: rtl;"><span style="font-size: 1rem;">أهداف البحث: </span>1 - استقصاء القواعد التي توصل إليها النحاة وعلماء اللغة فيما يخص ظاهرة التذكير والتأنيث. 2- استخلاص الجوانب التطبيقية لهذه الظاهرة من الدرس اللغوي لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين، مستعرضا بعض  الصعوبات التي قد تواجه ذلك المتعلم. 3 - القيام بدراسة إحصائية لظاهرة التأنيث في العربية المعاصرة، وذلك لمعرفة مدى مسايرة العربية المعاصرة لقواعد  العربية، وللإفادة منها عند إعداد دروس ومواد تعليمية لمتعلمي العربية من غير الناطقين بها.</div>
</div>

<div style="text-align: right;">
<div style="direction: rtl;"><span style="font-size: 1rem;">أهداف البحث: </span>1 – استقصاء القواعد التي توصل إليها النحاة وعلماء اللغة فيما يخص ظاهرة التذكير والتأنيث. 2- استخلاص الجوانب التطبيقية لهذه الظاهرة من الدرس اللغوي لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين، مستعرضا بعض  الصعوبات التي قد تواجه ذلك المتعلم. 3 – القيام بدراسة إحصائية لظاهرة التأنيث في العربية المعاصرة، وذلك لمعرفة مدى مسايرة العربية المعاصرة لقواعد  العربية، وللإفادة منها عند إعداد دروس ومواد تعليمية لمتعلمي العربية من غير الناطقين بها.</div>
</div>