تقويم الأداء التدريسي للطلاب المعلمين الأجانب بمعهد اللغة العربية لغير الناطقين بها في الجامعة الاسلامية بالمدينة المنورة في ضوء التفاعل الصفي pdf
📝 نبذة مختصرة
<div dir="rtl" style="direction: rtl; text-align: justify;"> مشكلة البحث: تكمن مشكلة البحث في حاجة الموقف التعليمي التعلمي داخل الصف الدراسي إلى حدوث تفاعل بين المعلم والمتعلم، ولا يكون ذلك إلا بالكشف عن مهارات التفاعل الصفي، ومن هنا ينبع الاهتمام بتقويم أداء المعلم باستخدام أساليب غير تلك التي تعتمد على تحصيل طلابه, ومنها استخدام الملاحظة أو المشاهدة المنظمة التي سيعمل البحث الحاليعلى توظيفها، حيث إن الميدان التربوي في الجامعة الإسلامية بحاجة إليها</div>
📄 محتوى البحث
<div dir="rtl" style="direction: rtl; text-align: justify;"> مشكلة البحث: تكمن مشكلة البحث في حاجة الموقف التعليمي التعلمي داخل الصف الدراسي إلى حدوث تفاعل بين المعلم والمتعلم، ولا يكون ذلك إلا بالكشف عن مهارات التفاعل الصفي، ومن هنا ينبع الاهتمام بتقويم أداء المعلم باستخدام أساليب غير تلك التي تعتمد على تحصيل طلابه, ومنها استخدام الملاحظة أو المشاهدة المنظمة التي سيعمل البحث الحاليعلى توظيفها، حيث إن الميدان التربوي في الجامعة الإسلامية بحاجة إليها</div>
