<strong>ملخص الدراسة:</strong>

الخلفية: تؤثر البيئة التعليمية بشكل كبيرعلى تعلم الطلاب و فعالياتهم المختلفة ومن هنا تنبثق أهمية تقييمها ووصفها. و الغرض من هذه الدراسة هو استطلاع البيئة التعليمية في كلية طب البصرة.الطريقة: أستخدمت الترجمة العربية لمقياس دندي للبيئة التعليمية لتقييم أدراك الطلبة لهذه البيئة في كلية طب البصرة. حيث تم توزيع قائمة الأسئلة أو الأستبيان على طلبة المرحلة الرابعة و كانت المشاركة طوعية بعد شرح أهمية المشاركة في هذا البحث.النتائج: عدد المشاركين في البحث 91 طالبا حيث تم تحليل أستبياناتهم فكان المقدارالكمي الكلي لمقياس دندي 93.57 وبلغ أنطباع الطلاب عن العملية التعليمية 23.89، وأنطباع الطلاب عن التدريسيين 16، أنطباع الطلاب عن التعلم الذاتي 15.53، أنطباع الطلاب عن الجو التعليمي 20.5، أنطباع الطلاب الذاتي عن الأوضاع الأجتماعية 13.61. لم يكن هناك فرق أحصائي مهم بين الجنسين.ألاستنتاج : أظهرت كل النتائج سواء المعدل الكلي العام أو معدل الفروع الخمسة وجود نواقص تحتاج الى تدارك و حلول.

ملخص الدراسة:

الخلفية: تؤثر البيئة التعليمية بشكل كبيرعلى تعلم الطلاب و فعالياتهم المختلفة ومن هنا تنبثق أهمية تقييمها ووصفها. و الغرض من هذه الدراسة هو استطلاع البيئة التعليمية في كلية طب البصرة.الطريقة: أستخدمت الترجمة العربية لمقياس دندي للبيئة التعليمية لتقييم أدراك الطلبة لهذه البيئة في كلية طب البصرة. حيث تم توزيع قائمة الأسئلة أو الأستبيان على طلبة المرحلة الرابعة و كانت المشاركة طوعية بعد شرح أهمية المشاركة في هذا البحث.النتائج: عدد المشاركين في البحث 91 طالبا حيث تم تحليل أستبياناتهم فكان المقدارالكمي الكلي لمقياس دندي 93.57 وبلغ أنطباع الطلاب عن العملية التعليمية 23.89، وأنطباع الطلاب عن التدريسيين 16، أنطباع الطلاب عن التعلم الذاتي 15.53، أنطباع الطلاب عن الجو التعليمي 20.5، أنطباع الطلاب الذاتي عن الأوضاع الأجتماعية 13.61. لم يكن هناك فرق أحصائي مهم بين الجنسين.ألاستنتاج : أظهرت كل النتائج سواء المعدل الكلي العام أو معدل الفروع الخمسة وجود نواقص تحتاج الى تدارك و حلول.