<strong>ملخص الدراسة:</strong>

المستخلـص: الهدف: تقييم وعي معلمي العلوم تجاه السيطرة على الأمراض الأنتقالية في المدارس الأبتدائية لمدينة بغداد. المنهجية: أجريت دراسة وصفية شملت (100) مدرسة أبتدائية، (50) في قطاع الرصافة ، و (50) في قطاع الكرخ للفترة من 5 أذار 2012 إلى 15 أذار 2013 لغرض تقييم وعي معلمي العلوم تجاه السيطرة على الأمراض الأنتقالية. تم أختيار عينة متعددة من (100) معلم لمادة العلوم (ذكور وإناث) وبواقع معلم من كل مدرسة. أستعملت أستمارة أستبانة لجمع المعلومات تم تحديد مصداقيتها من خلال عرضها على مجموعة من الخبراء في مجال الاختصاص ، أما ثباتها فقد تم تحديده من خلال دراسة استطلاعية أجريت في (20) مدرسة أبتدائية من غير المذكورة أعلاه شملت (20) معلماً للفترة من 8/نيسان/2012 الى 14/نيسان/2012. تم تحليل بيانات الدراسة من خلال أستعمال الإحصاء الوصفي والاستدلالي. النتائج: أظهرت نتائج الدراسَة الى أن ( 78% ) من العينة هم من المعلمات الأناث، وان (39%) منهم تتراوح أعمارهم ما بين (40-49) سنة وان (65%) هم من المتزوجين في حين ان (21%) منهم من العزاب ، وأن (50%) هم من خريجي معاهد المعلمين. كما بينت الدراسة أن (26%) منهم ممن لديه سنوات خدمة في مجال التعليم تتراوح بين (15-19) سنة . وأن (58%) منهم لم تتح له الفرصة بلأشتراك في دورات تخص الوقاية أو السيطرة على الأمراض الأنتقالية . أشارت نتائج الدراسة إلى إن وعي معلمي مادة العلوم كان غير كافياً تجاه السيطرة على الأمراض الأنتقالية والمناعة والتحصين ضد الأمراض وكذلك تجاه المشاكل الصحية في المدرسة .التوصيات: أوصت الدراسة بالحاجة الى ضرورة التعاون بين وزارة الصحة ووزارة التربية لأعداد كتاب منهجي لطلاب المدارس الابتدائية عن طبيعة الأمراض الانتقالية وكيفية السيطرة عليها مع الشرح الوافي عن أهم الأمراض الانتقالية مزود بالرسوم والصور التوضيحية الملونة، والتركيز على أهمية وجود دورات مستمرة بشأن مراقبة الأمراض الأنتقالية للمعلمين في جميع المدارس الابتدائية.

ملخص الدراسة:

المستخلـص: الهدف: تقييم وعي معلمي العلوم تجاه السيطرة على الأمراض الأنتقالية في المدارس الأبتدائية لمدينة بغداد. المنهجية: أجريت دراسة وصفية شملت (100) مدرسة أبتدائية، (50) في قطاع الرصافة ، و (50) في قطاع الكرخ للفترة من 5 أذار 2012 إلى 15 أذار 2013 لغرض تقييم وعي معلمي العلوم تجاه السيطرة على الأمراض الأنتقالية. تم أختيار عينة متعددة من (100) معلم لمادة العلوم (ذكور وإناث) وبواقع معلم من كل مدرسة. أستعملت أستمارة أستبانة لجمع المعلومات تم تحديد مصداقيتها من خلال عرضها على مجموعة من الخبراء في مجال الاختصاص ، أما ثباتها فقد تم تحديده من خلال دراسة استطلاعية أجريت في (20) مدرسة أبتدائية من غير المذكورة أعلاه شملت (20) معلماً للفترة من 8/نيسان/2012 الى 14/نيسان/2012. تم تحليل بيانات الدراسة من خلال أستعمال الإحصاء الوصفي والاستدلالي. النتائج: أظهرت نتائج الدراسَة الى أن ( 78% ) من العينة هم من المعلمات الأناث، وان (39%) منهم تتراوح أعمارهم ما بين (40-49) سنة وان (65%) هم من المتزوجين في حين ان (21%) منهم من العزاب ، وأن (50%) هم من خريجي معاهد المعلمين. كما بينت الدراسة أن (26%) منهم ممن لديه سنوات خدمة في مجال التعليم تتراوح بين (15-19) سنة . وأن (58%) منهم لم تتح له الفرصة بلأشتراك في دورات تخص الوقاية أو السيطرة على الأمراض الأنتقالية . أشارت نتائج الدراسة إلى إن وعي معلمي مادة العلوم كان غير كافياً تجاه السيطرة على الأمراض الأنتقالية والمناعة والتحصين ضد الأمراض وكذلك تجاه المشاكل الصحية في المدرسة .التوصيات: أوصت الدراسة بالحاجة الى ضرورة التعاون بين وزارة الصحة ووزارة التربية لأعداد كتاب منهجي لطلاب المدارس الابتدائية عن طبيعة الأمراض الانتقالية وكيفية السيطرة عليها مع الشرح الوافي عن أهم الأمراض الانتقالية مزود بالرسوم والصور التوضيحية الملونة، والتركيز على أهمية وجود دورات مستمرة بشأن مراقبة الأمراض الأنتقالية للمعلمين في جميع المدارس الابتدائية.