<strong>ملخص الدراسة:</strong>

الهدف: التعرف على مكونات العنف البيئي والعنف النفسي بين أوساط الطلبة الجامعيين من مختلف المراحل الدراسية ولكلا الجنسين من خلال أعداد أستبانة متخصصة لهذا الغرض، كذلك تقدير انحدار أثر محور العنف البيئي بمحور العنف النفسي، مع قياس قوة اقتران التوافق ما بين محوري العنف بالصيغة المدمجة ببعض خصائص المبحوثين (الديموغرافية، الاقتصادية، والسلوكية)، واستخلاص أنموذج لتقدير أثر المحورين في دراسة عوامل الخطورة والوقاية ما بين طلبة الجامعة في مدينة بغداد.المنهجية: أجريت دراسة وصفية على الطلبة الجامعيين من الفترة 1-10-2012 الى 30-12- 2012 لتقويم مستوى العنف النفسي في البيئة الجامعية، وقد تضمنت الدراسة عينة غرضيه غير احتمالية تألفت من (101) طالب وطالبة بينهم (47) ذكور و (54) إناث من مختلف المراحل الدراسية. تم اعتماد مقياسي العنف البيئي والعنف النفسي في ضوء مصادر معتمدة عن دراسات سابقة مع أجراء التعديلات المناسبة لها من خلال الأخذ بالاعتبار أراء الخبراء المختصين في مرحلة الدراسة الاستطلاعية (الصدق الظاهري) والتي جاءت باتفاق الخبراء بتأييد صلاحيتها. كما جاءت نتائج مؤشر معامل الثبات بموجب مقياس (ألفا-كرون باخ) للاتساق الداخلي بدرجة عالية جداً، مما يعكس صلاحية تعميم نتائج البحث الحالي على كافة أفراد مجتمع الدراسة. تم أستخدم طرائق الإحصاء الوصفي ( التكرار الملاحظة، النسبة المئوية، متوسط القياس، متوسط القياس الشامل، الانحراف المعياري، والكفاية النسبية) لتقويم العنف النفسي والبيئي، كذلك طرائق الإحصاء الاستدلالي (تحليل الانحدار الخطي البسيط، معامل اقتران التوافق، والتحليل العاملي).النتائج: أظهرت النتائج أن معظم الطلبة يتعرضون للعنف النفسي بدرجة أعلى من العنف البيئي داخل الحرم الجامعي، مع وجود علاقة معنوية عالية بينهما عند مستوى دلالة بأقل من (P

ملخص الدراسة:

الهدف: التعرف على مكونات العنف البيئي والعنف النفسي بين أوساط الطلبة الجامعيين من مختلف المراحل الدراسية ولكلا الجنسين من خلال أعداد أستبانة متخصصة لهذا الغرض، كذلك تقدير انحدار أثر محور العنف البيئي بمحور العنف النفسي، مع قياس قوة اقتران التوافق ما بين محوري العنف بالصيغة المدمجة ببعض خصائص المبحوثين (الديموغرافية، الاقتصادية، والسلوكية)، واستخلاص أنموذج لتقدير أثر المحورين في دراسة عوامل الخطورة والوقاية ما بين طلبة الجامعة في مدينة بغداد.المنهجية: أجريت دراسة وصفية على الطلبة الجامعيين من الفترة 1-10-2012 الى 30-12- 2012 لتقويم مستوى العنف النفسي في البيئة الجامعية، وقد تضمنت الدراسة عينة غرضيه غير احتمالية تألفت من (101) طالب وطالبة بينهم (47) ذكور و (54) إناث من مختلف المراحل الدراسية. تم اعتماد مقياسي العنف البيئي والعنف النفسي في ضوء مصادر معتمدة عن دراسات سابقة مع أجراء التعديلات المناسبة لها من خلال الأخذ بالاعتبار أراء الخبراء المختصين في مرحلة الدراسة الاستطلاعية (الصدق الظاهري) والتي جاءت باتفاق الخبراء بتأييد صلاحيتها. كما جاءت نتائج مؤشر معامل الثبات بموجب مقياس (ألفا-كرون باخ) للاتساق الداخلي بدرجة عالية جداً، مما يعكس صلاحية تعميم نتائج البحث الحالي على كافة أفراد مجتمع الدراسة. تم أستخدم طرائق الإحصاء الوصفي ( التكرار الملاحظة، النسبة المئوية، متوسط القياس، متوسط القياس الشامل، الانحراف المعياري، والكفاية النسبية) لتقويم العنف النفسي والبيئي، كذلك طرائق الإحصاء الاستدلالي (تحليل الانحدار الخطي البسيط، معامل اقتران التوافق، والتحليل العاملي).النتائج: أظهرت النتائج أن معظم الطلبة يتعرضون للعنف النفسي بدرجة أعلى من العنف البيئي داخل الحرم الجامعي، مع وجود علاقة معنوية عالية بينهما عند مستوى دلالة بأقل من (P