<strong>ملخص الدراسة:</strong>

هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة " اثر أنموذج درايفر في اكتساب المفاهيم العقائدية في مادة أصول الدين الإسلامي واستبقائها لدى طلبة المرحلة الجامعية"ولتحقيق ذلك اختارت الباحثة كلية التربية الأساسية- الجامعة المستنصرية،قسم التربية الإسلامية/المرحلة الأولى الدراسة الصباحية(عينة البحث) ،إذ بلغت ( 81) طالباً وطالبة بواقع (40) طالباً وطالبة في المجموعة التجريبية الأولى ، و(42) طالبا ًوطالبة في المجموعة الضابطة.وقد صاغت الباحثة (55) هدفاً سلوكياً على وفق تصنيف بلوم ( Bloom ) في المجال المعرفي ضمن مستوياته الستة للموضوعات الدراسية المقرَّة .وقد أعدت اختباراً بعدياً لاكتساب المفاهيم العقائدية في مادة أصول الدين الإسلامي واستبقائها،بلغت فقراته (30) فقرة.استخرجت صدقه وحللت فقراته وحسبت ثباته باستعمال طريقة التجزئة النصفية .

ملخص الدراسة:

هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة ” اثر أنموذج درايفر في اكتساب المفاهيم العقائدية في مادة أصول الدين الإسلامي واستبقائها لدى طلبة المرحلة الجامعية”ولتحقيق ذلك اختارت الباحثة كلية التربية الأساسية- الجامعة المستنصرية،قسم التربية الإسلامية/المرحلة الأولى الدراسة الصباحية(عينة البحث) ،إذ بلغت ( 81) طالباً وطالبة بواقع (40) طالباً وطالبة في المجموعة التجريبية الأولى ، و(42) طالبا ًوطالبة في المجموعة الضابطة.وقد صاغت الباحثة (55) هدفاً سلوكياً على وفق تصنيف بلوم ( Bloom ) في المجال المعرفي ضمن مستوياته الستة للموضوعات الدراسية المقرَّة .وقد أعدت اختباراً بعدياً لاكتساب المفاهيم العقائدية في مادة أصول الدين الإسلامي واستبقائها،بلغت فقراته (30) فقرة.استخرجت صدقه وحللت فقراته وحسبت ثباته باستعمال طريقة التجزئة النصفية .