<strong>ملخص الدراسة:</strong>

« يتناول هذا البحث دراسة تاريخية للأسس الدراسية العلمية التي تشكلت على يد الأمام الصادق (ع) وتسجيل أهم الملاحظات الخاصة بها , إذ كانت المدينة المنورة في باديء الأمر الإشعاع الحضاري والفكري التي خلفها الرسول محمد (صلى الله عليه وآله) وفيها غرست أول بذرة للتشيع, وازدادت عدد افراده فأصبحت هناك حاجة ملحة لظهور مدارس تتبنى نشر ثقافة أهل البيت (عليهم السلام), فكان لابد من تأسيس مدرسة كبيرة تأخذ على عاتقها نشر هذه الثقافة , فكانت المدرسة الكوفية التي تأسست على يد الإمام الصادق (ع) هي التي تبنت هذه العملية , بالإضافة الى ذلك كان احتياج الناس الى الفتاوى والفقه وظهور احاديث عديدة بحاجة إلى تدوين ثم ظهور حركة الاجتهاد التي تحتاج إلى بلورة مكثفة ورسم الخطوط العريضة التي يجب ان يسير عليها فقهاء المسلمين, كل ذلك جعل وجود هذه المدارس أمر ضروري لابد من الالتجاء إليه للمحافظة على الأرضية الفكرية التي أسسها النبي (صلى الله عليه وآله وسلم ). »

ملخص الدراسة:

« يتناول هذا البحث دراسة تاريخية للأسس الدراسية العلمية التي تشكلت على يد الأمام الصادق (ع) وتسجيل أهم الملاحظات الخاصة بها , إذ كانت المدينة المنورة في باديء الأمر الإشعاع الحضاري والفكري التي خلفها الرسول محمد (صلى الله عليه وآله) وفيها غرست أول بذرة للتشيع, وازدادت عدد افراده فأصبحت هناك حاجة ملحة لظهور مدارس تتبنى نشر ثقافة أهل البيت (عليهم السلام), فكان لابد من تأسيس مدرسة كبيرة تأخذ على عاتقها نشر هذه الثقافة , فكانت المدرسة الكوفية التي تأسست على يد الإمام الصادق (ع) هي التي تبنت هذه العملية , بالإضافة الى ذلك كان احتياج الناس الى الفتاوى والفقه وظهور احاديث عديدة بحاجة إلى تدوين ثم ظهور حركة الاجتهاد التي تحتاج إلى بلورة مكثفة ورسم الخطوط العريضة التي يجب ان يسير عليها فقهاء المسلمين, كل ذلك جعل وجود هذه المدارس أمر ضروري لابد من الالتجاء إليه للمحافظة على الأرضية الفكرية التي أسسها النبي (صلى الله عليه وآله وسلم ). »