<strong>ملخص الدراسة:</strong>

يهدف البحث الحالي: التعرف على مستوى التقمص العاطفي لدى طالبات كلية التربية للبنات، والفروق ذات الدلالة الاحصائية للتقمص العاطفي تبعاً لمتغيري، التخصص (علمي – انساني ) والمرحلة (الاول – الرابع), والتعرف على مستوى الصحة النفسية لدى طالبات كلية التربية للبنات، والفروق ذات الدلالة الاحصائية للصحة النفسية تبعاً لمتغيري ، التخصص(علمي– انساني) والمرحلة ( الاول – الرابع)، العلاقة بين التقمص العاطفي والصحة النفسية تكونت عينة البحث من(240) طالبة تم اختيارهم عشوائياً من طالبات كلية التربية للبنات من التخصص (علمي– انساني) ومن المرحلة (الاول– الرابع) ، قامت الباحثة ببناء مقياس التقمص العاطفي المكون من (30) فقرة، وتبني مقياس الصحة النفسية الذي اعدته(السعدون،2013) وباستخدام الوسائل الاحصائية: (مربع كآي ، معامل ارتباط بيرسون، الاختبار التائي لعينة واحدة ، الاختبار التائي لعينتين مستقلتين – معادلة الفا كرونباخ )، اظهرت النتائج الاتية:--تمتع طالبات كلية التربية للبنات بمستوى عال من التقمص العاطفي.-لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية في التقمص العاطفي تبعاً لمتغيرات ، المرحلة( اول – رابع) والتخصص (علمي – انساني).-تمتع طالبات كلية التربية للبنات بمستوى عال من الصحة النفسية .-وجود فرق دال احصائياً بين التخصص (العلمي – الانساني ) في الصحة النفسية ولصالح التخصص العلمي.-لا يوجد فرق دال احصائياً في متغير الصحة النفسية تبعاً لمتغير المرحلة (اول – رابع).-وجود علاقة ارتباطيه ايجابية بين التقمص العاطفي والصحة النفسية .

ملخص الدراسة:

يهدف البحث الحالي: التعرف على مستوى التقمص العاطفي لدى طالبات كلية التربية للبنات، والفروق ذات الدلالة الاحصائية للتقمص العاطفي تبعاً لمتغيري، التخصص (علمي – انساني ) والمرحلة (الاول – الرابع), والتعرف على مستوى الصحة النفسية لدى طالبات كلية التربية للبنات، والفروق ذات الدلالة الاحصائية للصحة النفسية تبعاً لمتغيري ، التخصص(علمي– انساني) والمرحلة ( الاول – الرابع)، العلاقة بين التقمص العاطفي والصحة النفسية تكونت عينة البحث من(240) طالبة تم اختيارهم عشوائياً من طالبات كلية التربية للبنات من التخصص (علمي– انساني) ومن المرحلة (الاول– الرابع) ، قامت الباحثة ببناء مقياس التقمص العاطفي المكون من (30) فقرة، وتبني مقياس الصحة النفسية الذي اعدته(السعدون،2013) وباستخدام الوسائل الاحصائية: (مربع كآي ، معامل ارتباط بيرسون، الاختبار التائي لعينة واحدة ، الاختبار التائي لعينتين مستقلتين – معادلة الفا كرونباخ )، اظهرت النتائج الاتية:–تمتع طالبات كلية التربية للبنات بمستوى عال من التقمص العاطفي.-لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية في التقمص العاطفي تبعاً لمتغيرات ، المرحلة( اول – رابع) والتخصص (علمي – انساني).-تمتع طالبات كلية التربية للبنات بمستوى عال من الصحة النفسية .-وجود فرق دال احصائياً بين التخصص (العلمي – الانساني ) في الصحة النفسية ولصالح التخصص العلمي.-لا يوجد فرق دال احصائياً في متغير الصحة النفسية تبعاً لمتغير المرحلة (اول – رابع).-وجود علاقة ارتباطيه ايجابية بين التقمص العاطفي والصحة النفسية .