<strong>ملخص الدراسة</strong>

<strong>المستخلص</strong>
    هدف البحث الحالى إلى الکشف عن العلاقة الارتباطية بين المتانة العقلية وکل من الدافعية الأکاديمية وأساليب مواجهة الضغوط لعينة من طلاب جامعة حلوان، تکونت عينة البحث من (348) طالباً من بعض کليات جامعة حلوان (التربية – الخدمة الاجتماعية-الهندسة-العلوم) تراوحت أعمارهم بين (20-21) عام بمتوسط عمري قدره (20.3) عام، وقد انقسموا إلى (164) من الذکور ، (184) من الإناث وقد أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائياً بين المتانة العقلية بأبعادها (التحکم، التحدى، الإلتزام، الثقة) والدافعية الأکاديمية وأساليب مواجهة الضغوط (مهارات حل المشکلات-البحث عن المعلومات-التخطيط) لعينة البحث من طلاب جامعة حلوان، کما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائياً في المتانة العقلية وأساليب مواجهة الضغوط تعزى للنوع(ذکور-إناث)، کما وجدت فروق دالة إحصائياً في المتانة العقلية بأبعادها المختلفة وأساليب مواجهة الضغوط لصالح طلاب الکليات العلمية مقارنة بطلاب الکليات الأدبية، مما يوضح أهمية دراسة المتانة العقلية لطلاب الجامعة وإعداد برامج ارشادية لتنميتها حتى ينعکس ذلک على الدافعية الأکاديمية وأساليب مواجهة الضغوط لديهم، والإنجاز الأکاديمى بصفة عامة