<div dir="rtl" style="text-align: justify;"><span dir="RTL" lang="AR-EG">يهدف هذا المقال إلى مراجعة أدبيات تاريخ تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في دول العالم الإسلامي غير العربية، وقد اتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي عبر تجميع الأدبيات العربية والإنجليزية المعنِيّة بالموضوع من خلال قواعد البيانات المتاحة في الفضاء الإلكتروني، ثم قراءتها وتحديد الدول التي حظيت بالبحث والدول التي لم تسجل تجربتها التاريخية، وكذلك الموضوعات الرئيسة والفرعية التي تناولتها البحوث، وذلك للوقوف على واقع عملية تأريخ تعليم العربية. </span></div>

<div dir="rtl" style="text-align: justify;"><span dir="RTL" lang="AR-EG">يهدف هذا المقال إلى مراجعة أدبيات تاريخ تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في دول العالم الإسلامي غير العربية، وقد اتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي عبر تجميع الأدبيات العربية والإنجليزية المعنِيّة بالموضوع من خلال قواعد البيانات المتاحة في الفضاء الإلكتروني، ثم قراءتها وتحديد الدول التي حظيت بالبحث والدول التي لم تسجل تجربتها التاريخية، وكذلك الموضوعات الرئيسة والفرعية التي تناولتها البحوث، وذلك للوقوف على واقع عملية تأريخ تعليم العربية. </span></div>