<strong>ملخص الدراسة:</strong>

هدفت الدراسة إلى الکشف عن القيم التربوية الواردة في رؤية المملکة العربية السعودية 2030، وتقديم تصور مقترح لتعزيز تلک القيم لدى طلبة الجامعات السعودية، ولتحقيق ذلک اعتمدت الدراسة المنهج النوعي، ومجموعة الترکيز Focus Group کأداة لجمع البيانات وتکونت عينة من الخبراء من أعضاء هيئة التدريس في الجامعات السعودية. وقد توصلت الدراسة إلى أن القيم التربوية التي وردت في وثيقة رؤية المملکة 2030 بلغت (44) قيمة، حيث حققت قيمة "الشفافية" الترتيب الأول فيما حصلت قيمتي "التنافسية والکفاءة" على الترتيب الثاني، وجاءت قيم " الوسطية والتعاون والاعتزاز والمساءلة والمسؤولية والإنتاجية والحوکمة" في الترتيب الثالث، وفي ضوء ذلک قدمت الدراسة تصوراً مقترحاً من أجل تعزيز القيم التربوية في رؤية المملکة العربية السعودية 2030 لدى طلبة الجامعات السعودية تضمن الأسس والأهداف والمتطلبات وعناصر التصور وآليات التنفيذ، کما قدمت الدراسة عدداُ من التوصيات والمقترحات.<br /> The study aimed to reveal the educational values in Saudi Vision 2030 and to present a Suggested Perspective for enhancing those values for students of Saudi universities. To achieve this, the study adopted qualitative research, through the Focus Group method and a sample of experts from faculty members.<br /> The study found that the educational values that were explicitly stated in Saudi Vision 2030 document reached (44) values, where the value of "transparency" achieved the first order, while the values of "competitiveness and efficiency" got the second-order and the values of "intermediation, cooperation, pride, accountability, responsibility, productivity and governance" "On the third arrangement. In light of this, the study presented a Suggested Perspective to enhance the educational values contained in the vision of Saudi 2030 among Saudi university students that include the foundations, goals, requirements, elements of perception, and implementation mechanisms. The study also presented some recommendations.

ملخص الدراسة:

هدفت الدراسة إلى الکشف عن القيم التربوية الواردة في رؤية المملکة العربية السعودية 2030، وتقديم تصور مقترح لتعزيز تلک القيم لدى طلبة الجامعات السعودية، ولتحقيق ذلک اعتمدت الدراسة المنهج النوعي، ومجموعة الترکيز Focus Group کأداة لجمع البيانات وتکونت عينة من الخبراء من أعضاء هيئة التدريس في الجامعات السعودية. وقد توصلت الدراسة إلى أن القيم التربوية التي وردت في وثيقة رؤية المملکة 2030 بلغت (44) قيمة، حيث حققت قيمة “الشفافية” الترتيب الأول فيما حصلت قيمتي “التنافسية والکفاءة” على الترتيب الثاني، وجاءت قيم ” الوسطية والتعاون والاعتزاز والمساءلة والمسؤولية والإنتاجية والحوکمة” في الترتيب الثالث، وفي ضوء ذلک قدمت الدراسة تصوراً مقترحاً من أجل تعزيز القيم التربوية في رؤية المملکة العربية السعودية 2030 لدى طلبة الجامعات السعودية تضمن الأسس والأهداف والمتطلبات وعناصر التصور وآليات التنفيذ، کما قدمت الدراسة عدداُ من التوصيات والمقترحات.
The study aimed to reveal the educational values in Saudi Vision 2030 and to present a Suggested Perspective for enhancing those values for students of Saudi universities. To achieve this, the study adopted qualitative research, through the Focus Group method and a sample of experts from faculty members.
The study found that the educational values that were explicitly stated in Saudi Vision 2030 document reached (44) values, where the value of “transparency” achieved the first order, while the values of “competitiveness and efficiency” got the second-order and the values of “intermediation, cooperation, pride, accountability, responsibility, productivity and governance” “On the third arrangement. In light of this, the study presented a Suggested Perspective to enhance the educational values contained in the vision of Saudi 2030 among Saudi university students that include the foundations, goals, requirements, elements of perception, and implementation mechanisms. The study also presented some recommendations.