<strong>ملخص الدراسة:</strong>

<strong>يهدف البحث</strong><strong>إلى</strong><strong>التعرف على المناخ الأسري بأبعاده وعلاقته بسلوک التنمر لدى طلاب المرحلة الإعدادية،</strong><strong>کما يهدف الي الکشف عن وجود فروق ذات دلالة احصائية علي مقياس </strong><strong>المناخ الأسري ومقياس سلوک التنمر لدى أفراد العينة تعزى لمتغير الجنس(ذکور-اناث)،</strong><strong>ومعرفة هل يمکن التنبؤ </strong><strong>بسلوک التنمر لدى طلاب المرحلة الإعدادية من خلال المناخ الأسري بأبعاده، </strong><strong>ولتحقيق</strong><strong>ذلک</strong><strong>تم تطبيق</strong><strong>مقياس المناخ الأسري اعداد محمد بيومي خليل ومقياس سلوک التنمر اعداد الباحثة علي</strong><strong>عينة</strong><strong>مکونة</strong><strong>من</strong><strong>(340 ) طالبا وطالبة للعام الدراسي(2017-2018)، وقد أسفرت النتائج عن </strong><strong>وجود علاقة عکسية دالة احصائياً بين درجات التلاميذ على مقياس سلوک التنمر بأبعاده ودرجاتهم على مقياس المناخ الأسري بأبعاده،</strong><strong>، کما وجد فروق دالة احصائياً بين متوسطي درجات الذکور والإناث علي مقياس المناخ الأسري بأبعاده لصالح الإناث، ووجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطي درجات الذکور والإناث علي مقياس سلوک التنمر بأبعاده لصالح الذکور، کما </strong><strong>يمکن التنبؤ بسلوک التنمر من خلال أبعاد المناخ الأسري (وضوح الأدوار وتحديد المسئوليات الأسرية، الضبط ونظام الحياة الأسرية، الأمان الأسري) فقط .</strong><br /> <strong>The research aims to </strong><strong>identify the family climate dimensions and its relationship to bullying behavior among students in the preparatory stage,</strong><strong> It also aims to detect the existence of statistical differences on the family climate scale and bullying behavior in the sample members attributed to the gender variable (male-female), and knowing whether you can predict the behavior of bullying in students of the preparatory stage through the family climate dimensions, To achieve this, done the Family Climate Scale was prepared by Mohamed Bayoumi Khalil and the Bullying Behavior Scale by the researcher on a sample of (340) students for the academic year (2017-2018),</strong><strong> The results have resulted in </strong><strong>a statistically significant inverse relationship between the pupils' scores on the bullying behavior dimensions and their scores on the family climate scale in its dimensions. Females are on the scale of bullying behavior in favor of males, and bullying behavior can be predicted only through the dimensions of the family climate (clarity of roles and determination of family responsibilities, control and family life system, family safety) only.</strong>

ملخص الدراسة:

يهدف البحثإلىالتعرف على المناخ الأسري بأبعاده وعلاقته بسلوک التنمر لدى طلاب المرحلة الإعدادية،کما يهدف الي الکشف عن وجود فروق ذات دلالة احصائية علي مقياس المناخ الأسري ومقياس سلوک التنمر لدى أفراد العينة تعزى لمتغير الجنس(ذکور-اناث)،ومعرفة هل يمکن التنبؤ بسلوک التنمر لدى طلاب المرحلة الإعدادية من خلال المناخ الأسري بأبعاده، ولتحقيقذلکتم تطبيقمقياس المناخ الأسري اعداد محمد بيومي خليل ومقياس سلوک التنمر اعداد الباحثة عليعينةمکونةمن(340 ) طالبا وطالبة للعام الدراسي(2017-2018)، وقد أسفرت النتائج عن وجود علاقة عکسية دالة احصائياً بين درجات التلاميذ على مقياس سلوک التنمر بأبعاده ودرجاتهم على مقياس المناخ الأسري بأبعاده،، کما وجد فروق دالة احصائياً بين متوسطي درجات الذکور والإناث علي مقياس المناخ الأسري بأبعاده لصالح الإناث، ووجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطي درجات الذکور والإناث علي مقياس سلوک التنمر بأبعاده لصالح الذکور، کما يمکن التنبؤ بسلوک التنمر من خلال أبعاد المناخ الأسري (وضوح الأدوار وتحديد المسئوليات الأسرية، الضبط ونظام الحياة الأسرية، الأمان الأسري) فقط .
The research aims to identify the family climate dimensions and its relationship to bullying behavior among students in the preparatory stage, It also aims to detect the existence of statistical differences on the family climate scale and bullying behavior in the sample members attributed to the gender variable (male-female), and knowing whether you can predict the behavior of bullying in students of the preparatory stage through the family climate dimensions, To achieve this, done the Family Climate Scale was prepared by Mohamed Bayoumi Khalil and the Bullying Behavior Scale by the researcher on a sample of (340) students for the academic year (2017-2018), The results have resulted in a statistically significant inverse relationship between the pupils’ scores on the bullying behavior dimensions and their scores on the family climate scale in its dimensions. Females are on the scale of bullying behavior in favor of males, and bullying behavior can be predicted only through the dimensions of the family climate (clarity of roles and determination of family responsibilities, control and family life system, family safety) only.