<strong>ملخص الدراسة:</strong>

<strong>هدفت هذه الدراسة إلى التعرف والوقوف على واقع مستوى الممارسات التدريسية الصفية لدى معلمي ومعلمات التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية في مديرية التربية والتعليم للواء المزار الجنوبي/ محافظة الکرک وتأثرها بمتغيري الجنس والخبرة التدريسية، للعام الدراسي 2017م/ 2018م الفصل الدراسي الثاني.</strong><br /> <strong>وفي ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة فان الباحثة أوصت بالآتي: </strong><br /> <br /> <strong>تطوير برامج إعداد المعلمين قبل وبعد الخدمة وذلک من قبل الجهات ذات الصلة وخاصة وزارة التربية والتعليم.</strong><br /> <strong>تطوير الإشراف التربوي بحيث يکون حقيقيا وفعالا في جميع المدارس.</strong><br /> <strong>إجراء المزيد من الدراسات المتعلقة بالممارسات التدريسية الصفية للمعلمين في کافة المواد الدراسية وجميع المراحل الدراسية من قبل الباحثين، مع الترکيز على استقصاء العوامل المؤثرة في هذه الممارسات، والاستفادة من نتائج هذه الدراسات لتطوير أداء المعلمين. </strong>

ملخص الدراسة:

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف والوقوف على واقع مستوى الممارسات التدريسية الصفية لدى معلمي ومعلمات التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية في مديرية التربية والتعليم للواء المزار الجنوبي/ محافظة الکرک وتأثرها بمتغيري الجنس والخبرة التدريسية، للعام الدراسي 2017م/ 2018م الفصل الدراسي الثاني.
وفي ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة فان الباحثة أوصت بالآتي:

تطوير برامج إعداد المعلمين قبل وبعد الخدمة وذلک من قبل الجهات ذات الصلة وخاصة وزارة التربية والتعليم.
تطوير الإشراف التربوي بحيث يکون حقيقيا وفعالا في جميع المدارس.
إجراء المزيد من الدراسات المتعلقة بالممارسات التدريسية الصفية للمعلمين في کافة المواد الدراسية وجميع المراحل الدراسية من قبل الباحثين، مع الترکيز على استقصاء العوامل المؤثرة في هذه الممارسات، والاستفادة من نتائج هذه الدراسات لتطوير أداء المعلمين.