<strong>ملخص الدراسة:</strong>

<strong>تهدف الدراسة الحالية إلى التحقق من الخصائص السيکومترية لمقياس الذاکرة الفونولوجية لدى الأطفال واشتملت عينة الدراسة على (150) طفلاً و طفلة ، تم اختيارهم من مدرسة أسامة بن زيد الابتدائية المشترکة بواقع (73) طفلاً و(77) طفلة ممن تتراوح أعمارهم من 5 إلى 8 سنوات طُبِّق عليهم مقياس الذاکرة الفونولوجية إعداد الباحثة (2014). </strong><strong>توصلت الدراسة إلى أن مقياس الذاکرة الفونولوجية والذي تم إعداده في الدراسة الحالية يتمتع بدرجة عالية من الصدق و الثبات، مما يؤکد صلاحية هذا المقياس للاستخدام في البيئة المصرية و العربية، وهذا ما يجعلنا نثق في النتائج التي يمکن التوصل إليها في الدراسات المستقبلية و الخاصة بدراسة الذاکرة الفونولوجية لدى الأطفال عند استخدامها لهذا المقياس.</strong>

ملخص الدراسة:

تهدف الدراسة الحالية إلى التحقق من الخصائص السيکومترية لمقياس الذاکرة الفونولوجية لدى الأطفال واشتملت عينة الدراسة على (150) طفلاً و طفلة ، تم اختيارهم من مدرسة أسامة بن زيد الابتدائية المشترکة بواقع (73) طفلاً و(77) طفلة ممن تتراوح أعمارهم من 5 إلى 8 سنوات طُبِّق عليهم مقياس الذاکرة الفونولوجية إعداد الباحثة (2014). توصلت الدراسة إلى أن مقياس الذاکرة الفونولوجية والذي تم إعداده في الدراسة الحالية يتمتع بدرجة عالية من الصدق و الثبات، مما يؤکد صلاحية هذا المقياس للاستخدام في البيئة المصرية و العربية، وهذا ما يجعلنا نثق في النتائج التي يمکن التوصل إليها في الدراسات المستقبلية و الخاصة بدراسة الذاکرة الفونولوجية لدى الأطفال عند استخدامها لهذا المقياس.