<strong>ملخص الدراسة:</strong>

<strong>هدفت هذه الدراسة إلي معرفة علاقة التحصيل الدراسي بالصلابة النفسية, والمستوي التعليمي للوالدين, والمستوي الدراسي لدي طالبات کلية التربية- جامعة حائل. کما تهدف للتحقق من أربعة فروض رئيسية هي:</strong><strong>(1) توجد علاقة ارتباطية طردية دالة إحصائيا بين التحصيل الدراسي والصلابة النفسية لدي طالبات کلية التربية- جامعة حائل. </strong><strong>(2) توجد علاقة ارتباطية طردية دالة إحصائيا بين التحصيل الدراسي والمستوي التعليمي للوالدين لدي طالبات کلية التربية- جامعة حائل. </strong><strong>(3) توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين التحصيل الدراسي والمستوي الدراسي لدي طالبات کلية التربية- جامعة حائل. </strong><strong>(4) يوجد تفاعل دال إحصائيا بين مستويات الصلابة النفسية والمستوي التعليمي للوالدين والمستوي الدراسي علي التحصيل الدراسي لدي طالبات کلية التربية- جامعة حائل. </strong><strong>ملخص نتائج الدراسة</strong><strong>:</strong><strong> أسفرت نتائج الدراسة عن الآتي: </strong><strong>1- توجد علاقة ارتباطيه طردية دالة إحصائيا بين التحصيل الدراسي والصلابة النفسية فيما يخص بعدي الانضباط والالتزام. </strong><strong>2- وجود علاقة ارتباطية طردية دالة إحصائيا بين التحصيل الدراسي ومستوي تعليم الآباء دون الأمهات. </strong><strong>3- لا توجد علاقة ارتباطية طردية دالة إحصائيا بين التحصيل الدراسي والمستوي الدراسي. </strong><strong>4- يوجد تفاعل دال إحصائيا بين أبعاد الصلابة النفسية والمستوي الدراسي علي التحصيل الدراسي، دون وجود تفاعل دال إحصائيا بين أبعاد الصلابة النفسية ومستوي تعليم الوالدين، والمستويات الدراسية علي التحصيل الدراسي. </strong>

ملخص الدراسة:

هدفت هذه الدراسة إلي معرفة علاقة التحصيل الدراسي بالصلابة النفسية, والمستوي التعليمي للوالدين, والمستوي الدراسي لدي طالبات کلية التربية- جامعة حائل. کما تهدف للتحقق من أربعة فروض رئيسية هي:(1) توجد علاقة ارتباطية طردية دالة إحصائيا بين التحصيل الدراسي والصلابة النفسية لدي طالبات کلية التربية- جامعة حائل. (2) توجد علاقة ارتباطية طردية دالة إحصائيا بين التحصيل الدراسي والمستوي التعليمي للوالدين لدي طالبات کلية التربية- جامعة حائل. (3) توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين التحصيل الدراسي والمستوي الدراسي لدي طالبات کلية التربية- جامعة حائل. (4) يوجد تفاعل دال إحصائيا بين مستويات الصلابة النفسية والمستوي التعليمي للوالدين والمستوي الدراسي علي التحصيل الدراسي لدي طالبات کلية التربية- جامعة حائل. ملخص نتائج الدراسة: أسفرت نتائج الدراسة عن الآتي: 1- توجد علاقة ارتباطيه طردية دالة إحصائيا بين التحصيل الدراسي والصلابة النفسية فيما يخص بعدي الانضباط والالتزام. 2- وجود علاقة ارتباطية طردية دالة إحصائيا بين التحصيل الدراسي ومستوي تعليم الآباء دون الأمهات. 3- لا توجد علاقة ارتباطية طردية دالة إحصائيا بين التحصيل الدراسي والمستوي الدراسي. 4- يوجد تفاعل دال إحصائيا بين أبعاد الصلابة النفسية والمستوي الدراسي علي التحصيل الدراسي، دون وجود تفاعل دال إحصائيا بين أبعاد الصلابة النفسية ومستوي تعليم الوالدين، والمستويات الدراسية علي التحصيل الدراسي.