<strong>ملخص الدراسة:</strong>

<strong>حرصت التربية الإسلامية على وضع حصون منيعة للجانب الوقائي الصحي؛ فإذا اتبعها المسلم حصن نفسه بما ينعکس إيجابيا على صحته الجسمية والنفسية والاجتماعية، ولذا هدف البحث إلى بيان التوجيهات الوقائية للصحة الجسمية؛ کما وردت في الکتاب والسنة في ثلاثة مجالات هي: (النظافة، الغذاء، والنوم). ولتحقيق أهداف البحث اتبعت الباحثة المنهجين الاستنباطي، والوصفي. ومن أبرز النتائج التي تم التوصل إليها، أن المنهج الإسلامي منهج وقائي قبل أن يکون منهجاً علاجياً، من أخذ به والتزم بتعاليمه نال خيرا کثيرا، کما أن الأخذ بوسائل وأساليب التربية الوقائية فيه حماية للفرد والمجتمع من الوقوع في الأضرار والمهالک، وقد اکتشفت الأبحاث العلمية الحديثة ما أکدته التربية الإسلامية الوقائية قبل أربعة عشر قرنا، ومازالت الأبحاث مستمرة في هذا الجانب نظرا لعظم أهمية الصحة الجسمية للفرد والمجتمع. </strong>

ملخص الدراسة:

حرصت التربية الإسلامية على وضع حصون منيعة للجانب الوقائي الصحي؛ فإذا اتبعها المسلم حصن نفسه بما ينعکس إيجابيا على صحته الجسمية والنفسية والاجتماعية، ولذا هدف البحث إلى بيان التوجيهات الوقائية للصحة الجسمية؛ کما وردت في الکتاب والسنة في ثلاثة مجالات هي: (النظافة، الغذاء، والنوم). ولتحقيق أهداف البحث اتبعت الباحثة المنهجين الاستنباطي، والوصفي. ومن أبرز النتائج التي تم التوصل إليها، أن المنهج الإسلامي منهج وقائي قبل أن يکون منهجاً علاجياً، من أخذ به والتزم بتعاليمه نال خيرا کثيرا، کما أن الأخذ بوسائل وأساليب التربية الوقائية فيه حماية للفرد والمجتمع من الوقوع في الأضرار والمهالک، وقد اکتشفت الأبحاث العلمية الحديثة ما أکدته التربية الإسلامية الوقائية قبل أربعة عشر قرنا، ومازالت الأبحاث مستمرة في هذا الجانب نظرا لعظم أهمية الصحة الجسمية للفرد والمجتمع.